“1+X”导师制应用型人才培养模式.docVIP

“1+X”导师制应用型人才培养模式 　　摘要：旅游高等教育“校企产学合作”的良性发展在宏观层面必须战略配合与合作指导，更关键的是，要在微观操作层面上形成有效的合作教育模式。在借鉴相关研究和实践教学的基础上，探索创新应用型人才培养如何体现在实践教学中，如何高校整合校企师资力量，如何使校企合作真正成功运行，尝试选择“1+X”导师制旅游管理专业创新应用型人才培养模式，论证旅游高等教育产学合作发展的制约因素，发展“1+X”导师制应用型人才培养模式创新的实践意义。 　　关键词：产学合作；应用型人才培养；“双师型”；“1+X”导师制 　　中图分类号：G40-012 文献标志码：A 文章编号：1009-4156（2013）10-122-03 　　近十年来，“校企合作”作为新型的教学模式成为国内外学者研究的热门课题，综述国内外旅游校企合作方面的研究成果，主要集中在合作机制、专业实践、研究与应用等方面，对于创新应用型人才培养如何体现在实践教学环节中，如何使校企合作真正成功运行并没有深入的探索与实践。因此，本文以旅游高等教育的校企合作为研究对象，以关注实践主体――学生为研究重点，基于“产学合作”的“1+X”导师制旅游管理专业创新应用型人才培养模式进行深入研究。 　　一、旅游高等学校产学合作的必要性 　　（一）有利于实现人才培养目标 　　旅游高等教育一直存在重理论、轻实践的弊端，教育上不同