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新课标下高中英语如何教学之探讨 　　摘 要：高中英语如何实施新课改，大凡英语教师都在思考和努力。本文作者从理解新课标，注重人的可持续发展和用好新教材，提升教学实效两方面谈了观点。 　　关键词：新课程、新理念、新要求 　　随着当今社会经济活动日益全球化，学习和掌握英语，越来越具有重要意义。因此，加强高中英语教学，提高学生语言素养，是每个英语教师义不容辞的责任。虽然英语教学意义日益突出，但随《高中英语课程标准》出台，高中英语教学又面临着新的挑战，教师在推进英语新课改中亦步亦趋，感到力不从心，下面我就新课标下高中英语教学谈点个人看法，与之共勉。 　　一、理解新课标，注重人的可持续发展 新颁布的《高中英语课程标准》在课程内容、功能、结构、实施、评价及课堂管理、教学策略等方面都较原来的课程有了重大创新和突破，新课程对广大英语教师提出了新的挑战。然而新英语课程能否顺利实施，关键在于英语教师的素质能否适应要求，因此，首要任务是加深英语教师对新课程的了解和理解，使他们形成新的课程观，提高英语教师实施新课程的能力和水平，使教师尽快走进新课程，有效实施新课程。 　　（一）更新观念，转变角色意识 　　转变教师角色，这是实施新课改第一位要求。在新课程中，教师不再只是知识的传授者，而是学生的合作者、引导者和参与者，教学过程是师生交往、共同发展的互动过程，因而教师必须具有转变角色的意识，教师的教学