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本科生导师制——一种势在必行的制度 　　摘要：本文从本科生导师制的重要性、从国内高等教育中存在的问题着手阐述了其现实必要性，并从构建新的育人机制的高度进行了系统客观的分析，结合卓越工程师教育培养计划应用型人才培养，提出了明确的措施办法，提出设立企业导师的新观点。 　　关键词：本科生导师制；教育改革；模式建构 　　中图分类号：G420?摇 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）33-0005-02 　　本科教育是高等教育的重要形式，本科人才培养是高等学校的中心工作之一，应试教育的种种弊端，在高校管理者、教师、学生中还留有深深的印记，严重冲击和制约人才培养质量，一大批高分低能的“人才”走出高校，进入社会，无法适应经济社会发展之需，值得深刻反思，应切实加以改革。导师制不失为一种好的制度，应提到高校管理体制、育人体制改革突破口的高度，有效推进。导师制是大学教育的组成部分，实行导师制需突破现有的培养模式和教学理念，创设教与学、学与学互动的新型教学结构，可达到理论与实践的结合，课内课外的结合，由教学到导学，强调基于学生主体性下导师的“导引”作用，通过导师在不同阶段的个性化指导，夯实学生的综合素质能力，为未来的发展打下良好的基础。 　　一、本科生导师制的重要性 　　本科生导师制最早源于14世纪英国的牛津大学，是牛津大学最具特色的人才培养制度之一。牛津大学新生到一个学