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高职医检专业分析化学实施有效性教学初探 　　摘要：针对目前高职医学检验专业学生分析化学学习兴趣不高，学习成绩严重落后的局面，本文结合自身经验，从转变教学观念、加强理论和实践一体化教学、注重讲练结合、加强分析化学实验教学等方面，阐明了如何在高职分析化学教学中实现教学的有效性。 　　关键词：分析化学；高职；有效性 　　中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）30-0147-02 　　 　　所谓有效教学是指教师遵循教学规律，以尽量少的时间、精力和物力投入，取得尽可能明显的教学效果，并满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的活动。它要求教师拥有有效的教学理念，掌握有效的教学策略，才能引导学生的有效学习。分析化学是医学检验专业一门非常重要的基础课程，是学好后续医检专业课程的前提。其重要性不言而喻，因此实施分析化学课堂有效教学，提高分析化学教学质量，是每位教师都很关心的问题。笔者结合自身教学体会，就如何实施分析化学课程有效教学谈谈自己的看法。 　　一、转变教学观念?摇突出职业教育特色 　　苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者”。职业教育是以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为核心，培养从事某种职业所需知识和技能，并直接服务于培训对象的生涯规划和职业选择。教师在教学