2016版优化方案高中生物人教版必修二课件 第一章 遗传因子的发现 第2节第2课时.pptVIP

栏目导引 题型探究 讲练互动 知能演练 轻巧夺冠 第一章　遗传因子的发现 栏目导引 题型探究 讲练互动 知能演练 轻巧夺冠 第一章　遗传因子的发现 第2课时　自由组合定律相关题型突破 第一章　遗传因子的发现 第一章　遗传因子的发现 题型一　分离定律和自由组合定律的区别与联系 1．区别 　　　　　定律 项目　　　　 分离定律 自由组合定律 研究性状 控制性状的等位基因 一对 两对或两对以上 一对 两对或两对以上 　　　　　定律 项目　　　　 分离定律 自由组合定律 F1 等位基因对数 配子类型及其比例 配子组合数 1 2或n 2 1∶1 22或2n比例相等 4 42或4n 　　　　　定律 项目　　　　 分离定律 自由组合定律 F2 基因型种数 表现型种数 表现型比 F1测交子代 基因型种数 表现型种数 表现型比 3 32或3n 2 22或2n 3∶1 (3∶1)2或(3∶1)n 2 22或2n 2 22或2n 1∶1 (1∶1)2或(1∶1)n 2.联系 (1)均适用于真核生物核基因的遗传。 (2)形成配子时，两个遗传规律同时起作用。 (3)分离定律是最基本的遗传定律，是自由组合定律的基础。 D [解析]　因三对等位基因自由组合，可将三对基因先分解再组合来解题。杂交后代的表现型应为2×2×2＝8种，AaBbCc个体的比例为1/2×1/2×1/2＝1/8，aaBbcc个体的比例为1/4×1/2×1/4＝1/32，Aabbcc个体的比例为1/2×1/2×1/4＝1/16，aaBbCc个体的比例为1/4×1/2×1/2＝1/16。 B 题型二　自由组合定律中的“特殊比例” 某些生物的性状由两对等位基因控制，这两对基因在遗传的时候遵循自由组合定律，但是F1自交后代的表现型却出现了很多特殊的性状分离比，如9∶3∶4、15∶1、9∶7、9∶6∶1等，分析这些比例，我们会发现比例中数字之和仍然为16，这也符合基因的自由组合定律，具体情况分析如下表。 F1(AaBb)自交后代比例 原因分析 9∶3∶3∶1 9∶7 正常的完全显性 当双显性基因同时出现时为一种表现型,其余的基因型为另一种表现型 F1(AaBb)自交后代比例 原因分析 9∶3∶4 9∶6∶1 当双显性基因同时出现为一种表现型，双隐和单显之一为一种表现型，另一种单显为另一种表现型 双显、单显、双隐三种表现型 F1(AaBb)自交后代比例 原因分析 15∶1 10∶6 具有单显基因为一种表现型，其余基因型为另一种表现型 只要具有显性基因表现型就一致，其余基因型为另一种表现型 F1(AaBb)自交后代比例 原因分析 1∶4∶6∶4∶1 A与B的作用效果相同，但显性基因越多，其效果越强　1(AABB)∶4(AaBB＋AABb)∶6(AaBb＋AAbb＋aaBB)∶4(Aabb＋aaBb)∶1(aabb) C A 1/16 1/8 B 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 栏目导引 题型探究 讲练互动 知能演练 轻巧夺冠 第一章　遗传因子的发现 栏目导引 题型探究 讲练互动 知能演练 轻巧夺冠 第一章　遗传因子的发现