江苏省徐州市睢宁县菁华高级中学（人教版物理必修2）“四步教学法”教案：第七章 第三节 功率.docVIP

睢宁县菁华高级中学“四步教学法”课时教学设计 年级 组别 高一物理备课组 审阅 （备课组长） 审阅 （学科校长） 主备人 使用人 授课时间 课 题 人教版物理必修二第七章第3节功率 课 型 新授课 课标 要求 高考、小高考：Ⅱ级要求。对所列知识要理解其确切含义及与其他知识的联系，能够进行叙述和解释，并能在实际的问题的分析、综合、推理和判断等过程中应用。 教 学 目 标 知识与能力 1．知道功率的物理意义、定义式、单位。 2．理解功率的导出式P=F·v的物理意义，并掌握其用法，会利用功率的两个公式来解释现象和进行计算。 3．理解平均功率和瞬时功率，了解平均功率、瞬时功率、额定功率、实际功率的区别与联系。 过程与方法情感、态度与价值观 教 学 过 程 及 方 法 环节二 合作释疑 环节三 点拨拓展 （备注：合作释疑和点拨拓展可以按照顺序先后进行，也可以根据教学设计交叉进行设计） 过程设计 二次备课 “合作释疑” 一、对“平均功率和瞬时功率”是怎样理解的？ 平均功率：物体在一段时间内做功功率的平均值叫平均功率。通常用定义式P=W/t描述，只有当物体匀速运动时，才等于瞬时功率。 物体在某一时刻的功率叫做瞬时功率。通常用P=Fvcosα表示，必须注意F、v与P的同时性。P=W/t与P=Fv的关系？ 1. P=W/t是功率的定义式，适用于