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第四章 信度与随机误差 误差与测量的准确性和稳定性 误差就是在测量中与目的无关的因素所产生的不准确或不一致的效应。 准确性与一致性的关系： 误差的种类: 随机误差 系统误差 抽样与测量误差 误差的来源:(编制过程中,测题本身存在的误差) 测量自身引起的误差 题目取样时,题量少,或无代表性 其他编制过程 Eg:句子意义不明确,题目太难,测验时间设定不对 施测过程引起的误差: 物理环境 测试时间 主试因素 意外干扰 评分记分 被试引起的误差: 应试动机 测验焦虑 测验经验 练习效应 反应倾向 生理因素 真分数 指的是在测量没有误差时所得到的真值。 在测量学中,真分数是一个很重要的概念。 ?定义化 ? 假设 ? X = T + E ? (Gullikson,1950)： X=观测分数(你的实得分数) 1 对一个人测量无数 T=真分数(构想分数) 次,其平均误差为0, E=误差分数(猜测,疲劳); 即E=0 误差是一种随机的、 2 真分数与误差没有 正态的偏离 关系,即rTE=0 3 不同测量上的误差 没有关系,即rE1E2=0 如果进行无数次测量,X的平均值等于T 对于一个团体来说,实得分数、真分数 和测量误差之间有如下关系: SX2 = ST2 + SE2 即实得分数的变异数SX2等于真分数的变异数ST2加上误差变异数SE2 而真分数变异数可分成与测量目的有关(有效)的变异数SV2和与测量目的无关但却稳定的变异数SI2 ST2 = SV2 + SI2 最后二式合并可得 SX2 = SV2 + SI2 + SE2 稳定性 \ 可靠性 \ 一致性 你的观测分数在多大程度上反映了你的“真实”分数？ 在不同时间测验同一个人获得的结果是一致吗？ 人们通常把测量结果的可靠性称为信度,即测量结果的一致性或可信性程度。 信度的意义 1.信度指实测值和真值相差的程度 2.信度指统计量与参数之间的接近程度 3.信度是指一种测验对相同的应试者再次测验时引起 同样反应的程度 信度定义一: 信度乃是一组测验分数中真分数的变异数与实得分数的变异数之比。 即 rXX=ST2/SX2 信度定义二: 信度乃是一个测验X与它的任意一个平行测验X的相关系数。 即 rXX=ρXX＇ 信度定义三: 信度乃是一组测验分数中真分数与实得分数的相关系数的平方。 即 rXX=ρ2TX 估计信度的方法 1.稳定性系数(重测信度) 2.等值性系数(复本、分半信度) 3.等值稳定性系数(复本、分半信度) 4.内部一致性系数(同质性信度) 5.评分者的信度系数 重测信度(Test-Retest Reliability) 定义: 同一量表,同一被试群体,在不同 时间,两次施测,求其相关。 实质: 表示测验结果的稳定性。故称之 为稳定性系数(Coefficient of Stability) 形式: 施测—适当时间—再施测 计算公式参见教材P43 时间间隔的把握 间隔时间越长,稳定性系数越低。适宜时间间隔依照测验目的、性质及被试特点而定。几分钟至几年。 年幼儿童,间隔要小；年长群体,间隔可大。智力测验的间隔不能太短,成就测验的间隔不能太长。 一般间隔时间不超过六个月。(既不能让被试记住上一次测验的内容,又不能让其特质发生变化,或对所学知识产生遗忘) 复本信度(Alternate-form raliability) 因为任何测验只是所有可能题目中的一份取样(行为样本),所以可编制许多平行的等值测验,叫做复本。 复本等值要符合下列条件: 1.各份测验测量的是同一种心理特性。 2.各份测验具有相同的内容和形式。 3.各份测验的题目不应重复。 4.各份测验题目数量相等,难度和区分度大体相同。 5.各份测验的