谈谈在数学课堂教中开展小组合作学习交流体会.docVIP

谈谈在数学课堂教学中开展小组合作学习交流体会 在开展小组合作学习是以小组为基本组成单位，以小组成员之间的合作性活动为载体，以小组共同达成教学目标为目的，以小组总体成绩和个人在小组中的表现为评价依据的教学策略体系。它是新课程积极倡导“自主、探究、合作”的学习方式之一。在新课程的实施过程中，几乎所有的数学课堂上，都可以看到小组合作学习的形式，这说明已经有意识地把这种形式引入课堂，但在实际教学中，多数教师对小组合作学习从理论到实践上都缺乏足够的认识，从而导致小组合作只有其“形”，而无其“实”。常常是教师一宣布小组合作学习开始，教室里便一片嘈杂声，每个学生只顾自己说自己的，根本没认真去听他人的看法，造成了看似热热闹闹其实混乱无序的局面。那么如何有效地在数学课堂教学中组织小组合作学习呢？本人就此问题谈谈个人的一些体会： 一、教师要转变观念，明确合作学习意义，当好“指导者”、“参与者” “合作学习”不仅是学习方式，更是教学所要达到的一个重要目标。新课程倡导“自主、探究、合作”的学习方式并不意味着对其它学习方式的彻底否定，也并不意味着只有“自主学习”、“探究学习”或“合作学习”才是有效的学习，我们所希望的是不同学习方式之间的一种最佳协合状态，以求更好地促进学生的发展。 实践中，教师可根据学生的年龄特征创设各种游戏、活动、方法，让学生明白：我只是社会中千千万万个人中间的小