[中学联盟]河北省邢台市宁晋县东城实验学校冀教版七年级生物下册：2.2.2血管的作用 定向导学案课堂学案.docVIP

东城实验学校“定向导学”课堂教学导学案 课题：第二节 运输物质的器官一、血管的作用＿ 课型：新授课＿ 学习目标：知识目标：能说出人体内物质的运输是依靠血液循环系统来完成的；能说出动脉、静脉、毛细血管的结构和功能特点。 技能目标：会从人体中大致找到动脉、静脉、毛细血管的位置；会通过活动测出脉搏的；会通过观察比较出三种血管的结构特点并对相应的功能有一定的猜测。 情感目标：体验主动获取知识的过程；培养学生严谨求实的科学态度和学习方法；培养科学学习与实际生活相结合的情感态度和价值观。 学习过程： （一）基础知识[来源:学科网] 血管 动脉：把血液从心脏运往全身。动脉血流速度（ ），管壁（ ）、弹性（ ）、管腔（ ）。 静脉：把血液从全身运回心脏。静脉血流速度（ ），管壁（ ）、弹性（ ）、管腔（ ）。（大中型静脉中有半月形的（ ），有防止（ ）作用。） 毛细血管：连接（ ）和（ ）的血管。血流速度（ ）（利于与组织细胞进行物质交换），管壁（极薄）（只有 组成），管径（极细）（只能使 通过）。 （二）例题精讲： 【例1】有人认为内有动脉血的血管就是动脉，内有静脉血的血管就是静脉，你认为这种说法对吗？ 解析：动脉和静脉是根据血管内血液流动的方向命名的，而不是根据管内流动的血液命名的，动脉内可以流静脉血，静脉内也可以流动脉血，所以这种说法是错误的。