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怎样提高初中生的英语写作能力 　　摘要：单词、 短语、 基本句型是写作的基础。教师要引导学生积累好句，并将说写训练相结合，培养学生的写作方法和技巧。对于学生的习作，教师要及时批改，指出错误和不足。 　　关键词：写作基础 说写结合 技巧 坚持 及时批改 　　英语的听、说、读、写四者既密切相关，相互渗透，又是螺旋式的提高。听和读是领会和理解别人表达的思想，是从外部语言到内部语言的内化过程，说与写是用言语表达思想，是从内部到外部的输出过程。写的能力要在听、说、读的基础上进行培养和提高，而写的训练又进一步提高听、说、读的能力。因此，写的训练应该贯穿于整个教学的过程。 　　在初中阶段，书面表达是学生头疼、薄弱的一个环节，其原因是教师疏忽，缺少写作练习。另外，学生对书面表达也不够重视，缺少写作技能和写作方法。提高初中学生书面写作水平，对在高中阶段的写作能力培养具有很大的铺垫作用。那么，如何才能有效提高学生的书面能力呢？我做了以下尝试。 　　一、单词、短语、基本句型是写作的基础 　　单词、短语是句子的重要组成部分，在教学中，教师要注意让学生充分理解和灵活运用所学词汇和句型；教学新单词时，让学生用所学单词造句，既练发音又练运用。 　　（一）积累词汇量 　　要写好文章不是一朝一夕就能达到的，必须从最基础的词汇入手，词汇是说话写作的必需材料，也是制约写作能力提高的瓶颈。因此，教师在平时的