怎样灵活使用牛津版初中英语教材.docVIP

怎样灵活使用牛津版初中英语教材 　　教材是教师和学生进行教学活动的载体，是教师教学的重要依据。随着我国第八次基础教育课程改革的推进，丰富多彩的英语新教材扑面而来。我市从2004 年起就使用译林版的《牛津初中英语》，该套教材编排充分体现了新课程的理念，以学生为主体，让学生充分参与、实践和体验，具有丰富的内涵和鲜明的时代特征。 　　尽管教材是非常重要的课程资源，但它绝非是唯一的课程资源。英语新课标提出：“教师要善于结合实际教学需要，灵活地和有创造性地使用教材，对教材的内容、编排顺序、教学方法等方面进行适当的取舍或调整，还应该积极利用其他课程资源……”新课程理念要求广大教师不要仅仅把自己当作课程的执行者。教师在教学过程中应关注学生、关注过程、关注发展，及时把新信息、新成果整合到教学中。在集体备课中，不仅要注重教师教什么，还应当研究怎么教，精心设计课堂教学内容，选择有效的教法，创造性地使用教材。 　　一、联系学生实际，调整教材顺序 　　根据学生的认知特点、心理特点和教学的实际情况，教师可对教材内容的顺序进行适当地调整，使其更符合学生的兴趣和能力需要，更加贴近学生的实际生活，以引导学生更有效地学习。 　　例如，为了使教学过程自然流畅，我们通常会把 Comic strip 放在 Welcome to the Unit 之后；有时根据Reading 中词汇教学的需要，我们把 Vocabu