[中学联盟]河北省沧州市东光县第三中学九年级数学上册教案：21.2解一元二次方程（配方法）.docVIP

教学内容 21.2解 一元二次方程（配方法） 备课时间 2016年 8月28日 总课时数 总第3课时 备注 教学设计与过程 教学反思与改进 教学目标 知识技能 探索利用配方法解一元二次方程的一般步骤；能够利用配方法解一元二次方程 数学思考 在探索配方法时，使学生感受前后知识的联系，体会配方的过程以及方法． 解决问题 渗透配方法是解决某些代数问题的一个很重要的方法．[来源:学科网] 情感态度 继续体会由未知向已知转化的思想方法． 重点 用配方法解一元二次方程 难点 正确理解把形如的代数式配成完全平方式．[来源:学科网ZXXK] 教学过程设计 问题与情境 「活动1」 做一做 1．一桶某种油漆可刷的面积为1 500 dm2，李林用这桶油漆恰好刷完10个同样的正方体的盒子的全部外表，你能算出盒子的棱长吗？ （课件：盒子的棱长） 学生独立分析题意，发现若设正方体的棱长为x dm，则一个正方体的表面积为6x2 dm2，根据一桶油漆可以刷的面积，列出方程．在学生列出方程后，让学生讨论方程的解法，由于所列出的方程形式比较简单，可以运用平方根的定义（即开平方法）来求出方程的解．让学生感受开平方可以解一些简单的一元二次方程． 2．对照上述解方程的过程，你能解下列方程吗？从中你能得到什么结论？ （1）； （2）． 学生活动设计： 学生独立分析问题，在必要