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高职Office课程教学改革初探 　　摘　要　Office课程是一门实践性、应用性、操作性很强的课程。在实施该课程教学方法改革过程中，引入任务驱动教学法，通过精心设计任务，将知识点融入任务中，让学生完成任务来达到教学目的。并结合平时实践法和实训教学来提高学生办公应用能力和综合素质能力，从而为国家培养更多的应用型人才。 　　关键词　Office课程　任务驱动教学法　平时实践法　实训教学 　　中图分类号：G424 文献标识码：A 　　当今社会，科学技术迅猛发展。我国的高等职业技术教育也以前所未有的速度发展。据不完全统计，截至2012年，全国具有高考招生资格的高职专科院校共有1288所，在校生人数已达1000万，占据了我国高等教育的半壁江山。高职教育服务于国民，所培养出来的学生必须具备极强的实践能力和综合素质能力。21世纪衡量高职毕业生是否合格的一个重要标准，便是计算机操纵能力。Microsoft Office （以下简称Office）软件包（包括Word、Excel、PowerPoint 等组件） 在日常办公应用中的地位日益重要。如何让高职学生具备计算机办公应用技能，以便就业时能更快适应企事业岗位，这就给高职Office课程教师提出了新的挑战。 　　Office课程是一门集实践性、应用性、操作性于一体的课程，要求学生通过学习文字处理软件Word、表格处理软件Excel、幻灯片制