初中政治生活化教学策略分析.docVIP

初中政治生活化教学策略分析 　　【内容摘要】初中思想品德学科比较注重学生的生活经验，关注学生的生活体验。培养学生的生活经验，就需要教师把现实生活和课堂学习相结合，促使学生对生活的课堂生起浓厚的兴致，提高学习的效率，使学生的知识融会贯通。 　　【关键词】初中政治 生活化教学 教学策略 　　在如今的初中思想品德的教学中，教师应该注重学生的现实生活经验，所以必须将学生需要学习的课本理论知识与现实的生活相结合进行教学，使学生将课堂所学习的知识和生活中的实践相结合，产生学生对课堂的浓厚兴趣，使学生从生活的体验中逐渐的掌握所学的知识，发挥想象，把思想品德这门学科变得生活化。笔者根据对近年来的新课程改革的一些教学实践谈谈自己的一些理解和看法。 　　一、课堂教学组织形式生活化 　　从心理学的角度分析：学生的情绪在许多特定的条件下最容易受到感染，比如环境、师生关系等。在这种感染的情况下更容易激发学生对学习的积极性，使学生从被动学习变成积极主动地参与到课堂学习中来，发挥想象进行自主大胆的进行探索。学生此时的思想应该被开拓，更容易得到创造性的思维方式。想要达到这种目的，需要给学生创造一个适合的环境，教师也要采用相对应的课堂教学形式。通过教学实践的方式证明，在不同的教学内容下，以学生的心理特点和性格迥异为基础，采用生活化的课堂教学方式，不仅深受学生的喜爱还能使其有一种柳暗花明的感觉，可以