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区域游戏中材料投放的有效性思考 　　摘 要：面对当今瞬息万变的教育大环境，教师如何适应改革新的需要，如何反思和改善自己的教育实践，如何在分享自己智慧和经验的同时获得专业自信，这些问题时时刻刻触动着我们每个人的心弦，而“做研究”是一个实实在在能帮助我们解决以上问题最有效的方法，我园立足于“打造园所特色――让孩子徜徉在游戏的海洋中幸福成长”这一思想践行幼儿园园本研究工作，并努力探寻主题背景下区域游戏的开发与创设，真正做到以研究为载体助推教师专业成长。 　　关键词：区域游戏；材料投放；有效性 　　形成系列的具有园本特色的游戏课程，将主题游戏做成园所特色，依托课题研究提升教师对主题性课程的理解能力、区域游戏课程的开发能力，全面提升教师专业素养，能推动园所走内涵发展之路。 　　一、基于“顺应天性 游戏启智”的区域游戏实施感悟 　　1.“顺应天性 游戏启智”的创区思维 　　区域游戏案例一： 　　中班区域：教师投放了大小相同的木质圆片，让儿童在摆弄中自主探索圆片的操作奥秘。浩浩和洋洋尝试用圆片垒高：把一片片圆木片堆放在木质杯的底座上，并竞赛谁堆得高。浩浩抓起大把圆木片在手中理了理，将一沓理得整整齐齐的圆木片往木杯的底座上一放，木杯一下高出了许多，洋洋采用在底座上一片片堆放的方式，洋洋很有耐心并持续按自己的方式操作着，速度也在不断地加快。浩浩垒成的柱体越来越高了，只不过每垒一