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医学生人文素质现状及教育思考 　　近几年来一系列的医患纠纷问题使大众的目光投注到了医学生的人文素质教育上。医学生人文素质教育工作越来越受到社会的广泛关注。医学生是我国医疗卫生事业高层次的人才后备军，是未来医学领域的中坚力量，其人文素质的培养显得尤为重要。他们不仅要掌握专业医学知识，而且还要具备较高的人文素质，这是未来医学发展的方向。新世纪的医学生应该成为既有科学技术，又有人文精神的高级医学人才。本文以右江民族医学院为例，对医学生人文素质进行了现状调查和教育探讨。 　　一 医学生人文素质现状调查 　　为了了解医学生的人文素质现状，我们以右江民族医学院2011～2014级550名临床医学专业本科生为对象，开展问卷调查，基本调查结果总结如下： 　　1 医学生对于人文素质教育了解较少，尤其是低年级的学生 　　在对右江民族医学院的临床专业调查中，2011级临床医学生中，有62.34%的学生仅听说过人文素质教育，不了解其概念；14.81%的学生完全不了解人文素质教育；仅22.83%的学生了解人文素质教育的概念。2014级临床学生中对于人文素质教育概念了解的也仅占调查人数的43.70%，仅听说过但不了解概念的占52.24%。 　　调查中，回答对“医生收受红包现象的看法”时，2011级临床学生认为视情况而定的占调查人数的18.66%，认为司空见惯可以接受的占3.73%。2012