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历史教学中如何充分发挥学生的主体作用 　　摘要：学生是学习的主体，教学过程中必须发挥学生的能动性、自主性和创造性。因此，通过激发学生的学习兴趣、营造民主和谐的教学氛围，树立问题意识，开展有效的探究活动等方式，充分发挥学生的主体作用，实施课堂有效教学。 　　关键词：激发兴趣 营造氛围 树立问题意识 实施有效探究 　　中图分类号：G633.53 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2015）09-0028-02 　　现代教学论认为，学习过程是学习者自我教育的过程，学习活动是一种认识过程，但是这是一种特殊的认知过程。要使学习取得好的效果，教师只能起主导作用，不能包办代替。学生是学习的主体，教学过程中必须发挥学生的能动性、自主性和创造性，“教是为了不教”。那么，如何在历史课堂教学中发挥学生的主体作用呢？笔者根据我校中学生的认知水平，对教材内容进行了挖掘，对课堂教学形式也进行了更新设计，让学生具有自主学习的时间和空间，变被动接受为主动探索学习，努力提高历史课的教学效率。 　　一、激发学生的学习兴趣是充分发挥学生主体作用的前提条件 　　1.利用情感效应，激发学生兴趣。历史教师要有强烈的情感意识。历史知识丰富的情感因素，为实施情感教育提供了大量素材。在教学过程中，缺乏情感意识的历史教师是难以“神入”历史和置身历史氛围之中的。具有情感意识的历史教师，以参与者的身份讲授