慕课高退出率的原因分析及对策探究.docVIP

慕课高退出率的原因分析及对策探究 　　摘 要 从慕课学习者的教育背景、技术支持、课程设置以及学习者分析等维度，对慕课的高退出率原因进行分析。在此基础上给出相应的应对策略，包括分析学习者的学习目的、构建相对完善的课程体系、开发多种语言的慕课课程、进行系统化的学习分析等，以期促进慕课的进一步健康发展。 　　关键词 慕课；学习者；退出率 　　中图分类号：G434 文献标识码：B 　　文章编号：1671-489X（2015）16-0008-02 　　地平线报告指出，MOOCs（慕课）中的一门课能达到成千上万注册者，这一现象引起各界的广泛关注。然而研究结果表明，目前MOOCs中的学习者退出率较高。这给慕课的传播热潮泼了一盆冷水，使得人们对慕课的质量产生质疑。是什么原因造成慕课的高退出率？怎样解决此问题，才能使学习者重拾对慕课的信心？基于此，本文将从多个角度分析慕课产生高退出率的原因，并提出相应的对策。 　　1 慕课的高退出率现象 　　MOOCs是大规模在线课程的缩写，从2011年秋被提出之后得到迅速发展，被斯坦福大学校长比作教育史上的“一场数字海啸”。Coursera、edX和Udacity是慕课的三大开放平台，仅Coursera在短短一年里全球就有81所高校或机构加入，有386门课进行共享，全世界的注册人数超过400万。然而在这种热潮下存在一个令人深思的问题：为什么M