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指导课前预学，实现高效课堂 　　摘要：联合国教科文组织终身教育局长保罗o朗格朗说：未来的文盲，不再是不识字的人，而是没有学会学习的人。因而培养学生的自主学习能力成为当代教师的主要任务之一。给学生以鱼不如授之以渔，为了打破满堂灌，读死书的现状，课前预学是一个重要的环节。课前预学是激发学生求知欲和推动学生不断进取的前奏曲，也是实现高效课堂，提高教学效率的关键。 　　关键词：预学；兴趣；习惯；方法；高效 　　中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2015）05-0054-01 　　著名教育家魏书生曾说过：学生通过资料能弄懂教材的百分之九十九，教师只起百分之一的作用。学生必须在开放的学习活动中才能得以勃勃生长，可见学生的自主学习相当的重要。我认为，学生自学的第一步是要做好课前预学。我发现许多小学生对课前预习没有足够的重视，没有积极地进行课前预学，使得不少孩子在课堂上学习效率很低。我们只有激发他们自主预学的兴趣，培养他们良好的预学习惯，掌握正确的预学方法，才能有效地提高教学效率。 　　1.激发兴趣，主动课前预学 　　《课程标准》指出：兴趣是学生最好的老师。一堂课的开始，不是从老师讲课开始，而是从学生的先学开始，只有激发了学生积极向上的热情，才会产生源源不断的动力。 　　1.1 明确任务、难易适度，提高学习热情。要使预学有趣、有效，首先要科学