语文学科发展应添“新e”.docVIP

语文学科发展应添“新e” 　　从口耳相传到现在“不出门便知天下事”，e时代里，网络正以一种迅猛的速度改变人们的生存方式，影响生活的点点滴滴。教育也包含在内。美国互联网巨头公司思科公司的总裁钱伯思曾说：“互联网的最大卖点在于和教育的结合。”对于所有学科中与生活最息息相关的语文学科而言，不可能对信息化的发展无动于衷。 　　语文，作为一门工具性与人文性相统一的学科，在生活中被人们应用，对生活、工作、道德修养产生重要的影响。新课标指出，语文课程是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。正是由于语文学科知识所具备的基础性和工具性特点及由此衍生出的人文性本质，决定了其教学模式不应是单纯的知识传授、规律揭示，而应利用丰富多彩的语文资源，通过学习、指导、实践获得自己的体验与感悟，并反馈于知识能力的提高，自我修养、思想觉悟的提高中，再用以指导以后的学习和实践。传统语文课堂教学，以教师讲授、学生接受为主要模式。学生不具有对教学内容、教学进度及教学速度的选择权利。课堂由老师主导，学习主体的学生处于被动接受的地位。与此同时，学生与老师的有效互动十分匮乏。虽然课堂上，教师可以通过学生的反应及时调整教学进度和速度，但这种互动是单向且不显性的。课程结束后，可通过作业、测验等了解学生对知识的掌握情况。但往往没有时间和精力再对学生不懂的地方加以讲解，特别是针对个别同学的个别问题。加之，