浅析《药理学与药物治疗学基础》的教学不足及改进措施.docVIP

浅析《药理学与药物治疗学基础》的教学不足及改进措施 　　摘要：通过学生的特点、现版教材以及师资队伍现状三个方面分析当前中职学校药剂专业《药理学与药物治疗学基础》的教学现状和不足，主张通过校企合作、实训基地的改造、“双师型”队伍的建设等方面的完善和提高，积极倡导“理实一体化”教学改进并提高《药理学与药物治疗学基础》的教学质量。 　　关键词：中职教育;药理学;校企合作;产教融合 　　中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）46-0187-02 　　 对于中等卫生职业学校药剂专业的学生而言，《药理学与药物治疗学基础》是核心课程，所学习的内容与学生就业、工作息息相关。该科目涉及知识面广，内容繁多，抽象，要求学习者需具备一定的生理学、病理学、化学、内科学、外科学、药剂学等基础知识，对于大部分中职生而言，学好该门课程有难度。如何学好本门课程，培养适应岗位需求的高素质技能型药剂人才，是值得药理学教师思考的问题，作者就此谈谈粗浅的见解。 　　一、《药理学与药物治疗学基础》教学现状和不足 　　1.学生的特点。现阶段的中等职业学校学生均是90后，女生居多，平均年龄为14至16岁，大多数学生是独生子女或是问题学生。惰性思维明显，存在心理缺陷，主动意识不够;自小娇生惯养，自我控制能力及自律性不够，理解能力差，学习成绩一般，尤为厌学。 　　2.