浅议高中政治教学的不足与创新.docVIP

浅议高中政治教学的不足与创新 　　摘 要：新课程标准的实施，对高中的政治教师提出了更高的要求，如何转变教学思路、更新教学观念、完善知识体系，是广大政治教师急需解决的问题。要解决学生对政治课兴趣不大、缺乏积极性的问题，就必须坚持“以学生为本”，努力营造轻松活泼的课堂，让学生感受到政治课的魅力，从而改变已有的认知。遵循教育规律，科学合理地引导学生，注重“情”“理”相结合的教育方式，才能有效提高政治课的教学效果。 　　关键词：高中政治;课堂教学;不足;学生兴趣;课堂效率 　　新课程标准对高中政治教学提出了新的要求，要求教师通过教学活动的开展让学生了解中国特色社会主义现代化建设;通过政治的学习，能基本运用马克思主义基本观点和方法观察问题、分析问题、解决问题;同时还要具备在现代社会生活中应有的自主、自立、自强的能力和态度。把培养学生的爱国主义、集体主义和社会主义思想情感作为首要任务，使得学生能形成正确的世界观、人生观和价值观。处于青春期的高中生，他们处于身心发展不平衡、半成熟的矛盾时期，也是处于人生的关键时期，要达到新课标的要求，需要教师在教学过程中，正确全面地认识高中生的心理和生理特征，按照新课标所提出的要求，努力营造良好的课堂氛围，充分发挥学生的潜能。经过长期的教学研究，笔者认为高中的政治课堂要在遵循教育规律的前提下，具备一定的创新精神。 　　一、高中政治教学存在的不足