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初中英语教学中任务型教学法探究 　　摘 要：目前，在我国英语教学中，普遍存在着哑巴英语的现象，学生只是掌握英语知识，却没有将所学到的英语知识应用到生活实际中去，难以开口用英语表达自己的思想，只是一味地学习知识。教师在教学过程中，要采用创新性的教学方法即任务型教学法培养学生运用知识的能力，提高学生的英语交际能力，从而实现教学目标。 　　关键词：任务型教学法；初中英语教学 　　任务型教学法是印度语言学家Prabhu在上世纪80年代提出的一种全新的以任务为中心的外语教学方法，并在语言类教学中被广为推广和应用，这种教学方法倡导“以学生为中心”，鼓励学生在做中学，是一种高效的教学方法。 　　一、问题的提出 　　在初中基础教育中，英语课程教学占有重要地位。初中阶段英语教学效果将直接影响着学生未来在高中，乃至大学阶段的英语学习。同时，根据教育学原理可知：处于初中阶段的学生，对于外语的学习能力明显优于大学阶段。因此，初中阶段英语教学能否优化，将在很大程度上关系着他们未来对待英语的学习态度。然而，从目前初中阶段英语教学中所获得的反馈信息却不令人满意。受基础教育普遍注重理论知识讲授的制约，初中英语教师在教学过程中较为强调单词的记忆数量及英语语法的学习。由此，这种过于程序与抽象化的教学方法，就给学生在英语学习方面带来了负担。同时，程序化的授课模式也使得课程气氛显得呆板。这种传统教法若不