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新课改背景下的高中作文教学 　　摘 要：新课程改革在全国各地轰轰烈烈地开展起来。作文教学作为整个语文教学的一个重要环节，成为了在新课程改革中致力改革和优化的核心问题。新课程对语文作文教学提出了更高的要求，更新观念、转变传统的作文教学方式是惟一的出路。 　　关键词：作文教学；方法；创新 　　一、目前作文教学的现状分析： 　　作文教学是全方位、多角度的教学，作文训练需要讲究科学的方法，包括教师指导的方法和学生学习的方法，这两方面是相辅相成，密不可分的。现在的作文教学，存在着以下六种错误的做法： 　　（1）把写作知识作为教学的主要内容。 　　（2）把写作方法和技巧作为作文教学的主要内容。 　　（3）把阅读教学作为作文教学的主要内容。 　　（4）把展示佳作作为作文教学的主要内容。 　　（5）把习作的评判作为作文教学的主要内容。 　　（6）把应试的套路训练当作写作教学的主要内容。 　　为什么会出现这样的局面呢？这与对高中作文教学的定位有关。一部分老师认为，“写作，原本是写作者思想感情的流露和宣泄，是生命的一种表现形式”，所以写作本身就是“文无定法”的。在这种思想的指导下，作文的教学带有很强的随意性和无序性。这种随意和无序，导致作文教学陷入一种迷茫低效的状态。 　　二、制订作文教学的有序训练策略： 　　《语文课程标准》明确指出：“写作能力是语文素养的综合表现。