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探究构造法解题的自然性 　　摘要：构造法是解决数学问题的一种常用方法,本文通过对构造法解题的自然性进行探讨，以期老师和学生都能够正确客观看待构造法。 　　 　　关键词：构造法；数学问题；自然性 　　【中图分类号】G642 　　 　　一、概念界定 　　 　　构造法是解决数学问题一种的常用方法，同时也是培养学生创新性思维的一个重要手段。构造法就是按固定的方式经过有限个步骤能够实现定义概念或证明命题的方法。[1]数学解题中构造法的实质是根据某些数学问题的条件或结论所具有的特征、用已知条件中的元素为“元件”，用已知数学关系为“支架”，在思维中构造出一种相关的数学对象、一种新的数学形式，从而使问题转化并得到解决的方法。[2]运用构造法解题的过程，也是一个从无到有的创造的过程。同时，在运用构造法解题中会涉及到数学中化归、类比、联想等思想。因此，学生通过学习和使用构造法，能够培养其创新性思维。 　　构造法作为数学解题中的一个重要方法，其理论依据主要是建构主义理论。建构主义理论体现了一种主体在认知上的构造思想，是构造思想一种的重要的理论依据。建构主义的学习观是学习者主动地建构自己的知识经验的过程，即通过新经验与原有知识经验的双向的相互作用，来充实和改造自己的知识经验。数学思想就是被看成是从具体的数学内容和方法中提炼上升的数学观点，比一般数学内容和方法具有更高的抽象和概括水