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新课程下高中物理课堂教学的实践与反思 　　【摘 要】课堂教学作为素质教育的主战场在新课程改革中的地位显得尤为突出，一堂课40分钟，如何体现新课程的要求就显得极其重要。作为一名普通物理教师，我想就此结合新课程下物理课堂教学的实际谈谈我个人的看法和做法。 　　【关键词】高中物理 课堂教学 实践与反思 　　课堂教学作为素质教育的主战场在新课程改革中的地位显得尤为突出，一堂课40分钟，如何体现新课程的要求就显得极其重要。那么启发性探究式教学作为一种尝试，是以学生为主体，在教师的启发引领下让学生主动学习的一种过程。 　　基础教育课程改革近向年来始终在全国范围内被广泛地讨论着。作为一名普通物理教师，我想就此结合新课程下物理课堂教学的实际谈谈我个人的看法和做法。 　　一、对新课程的理解 　　新课程以为每一位学生的全面发展为根本宗旨，视各学科为有机整体的一部分，把学生从被动的接受知识机器转变为发现规律、主动学习的主体，充分体现了以人为本的发展观，有利于全面推进素质教育。因此，在教学中，对学生的要求不能仅仅停留在知识和技能上，还要注重过程与方法，情感态度与价值观，同时，它也要求教师的教学活动应该与学生积极互动、共同发展，尊重和满足不同学生的需要，创设快乐的教与学的气氛，激发学生的学习积极性，使每个学生主动学习。 　　二、物理教学实践对新课程理念的践行 　　1.变灌输式教学为启