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新课程实施以来体育课如何上 　　【摘要】新的课程改革开天辟地的犹如春暖花开的送入全国各地。全国各地的学校掀起了改革的浪潮。我们体育老师就像如饥似渴的旱地汲取着甘甜的乳汁，也毫不示弱的积极探索，大胆创新。我们在鞭策中提高自己，在失败中汲取经验，不断寻求，不断充电。几年来本人通过观察、实践、在实践，寻求新课改实施后如何上好体育课的几点做法，望同行们给予指教。 　　【关键词】 自主参与兴趣玩中学学中玩实践创新 　　“参与”是小学体育教学中一个重要的目标。在以往的体育教学中，普遍存在一种重教师讲解轻学生主动参与的学习现象，让学生机械的依照葫芦画瓢的学习方式学习，学生学的索然无味，缺乏创新活力。在新课程理念中明确表明：学生的学习过程是学生主体自我认识、构建、完善创新的过程。因此，在体育教学中要生动有趣上好体育课，就应确立学生的主体地位，使学生积极地参与学习过程，让体育教学、焕发创新活力。 　　一、突出一个“趣”字，调动学生自主参与的积极性 　　小学生天真、活泼、好动，他们愿意在轻松、愉快的氛围中接受教育，获取知识。因此，兴趣是最好的老师，它能点燃学生心灵的火花。课堂教学应根据学生的特点，处处让学生洋溢着趣味性和积极主动性。 　　1、让学生做小演员 　　让学生有自我表现的机会，是引导学生积极参与重要途径。如我在教授低年级学生跳绳练习时，鼓励学生创造新的跳法，及时予以肯定，