诊断心理诊断与鉴别诊断__培训课件.pptVIP

某男，18岁，艺术学校三年级学生。 　自述：从小喜欢绘画，想报考中央美术学院。认为 上文化课纯粹是浪费时间，故从一年级就经常借故逃 避上文化课。自认为应该用这些时间来练习自己的绘 画技巧，但家长不同意，理由是文化课必须要有一定 的分数才能录取。自认为只要稍微看看就能通过，用 不着花费那么多时间，为此经常与父母冲突，很是心 烦，即使在家作画，也没有好心情。进入高三后，发 现自己绘画的水平没有多大提高，而文化课也不如自 己想的那么简单，恐怕自己考中央美院的理想要落 空，很是焦急，睡眠不好（主要是入睡困难）。 父母更是经常责备自己不听家长的意见，自己心中有 些后悔，但表面上还要装出理直气壮的样子，不肯承 认。还有几个月就要参加考试了，一家人都着急，自 己更感到希望渺茫，对生活中的其他事情，也打不起 精神。拿起画笔，经常发呆，觉得画笔很沉重。听课 时注意力不集中，记忆力很差。该生的母亲证实儿子 所说的内容属实。有位专家建议，让他看心理咨询 师。 求助者，女性，38岁，大学本科，中学英语教师。自 称心情不愉快，没有幸福感，看什么都不顺眼而来求 助。自述丈夫为潜艇军官，恋爱结婚后随军。原在北 方部队驻地附近的一所中学教书，丈夫住家，生一儿 子。各方面都很顺心。半年前部队调防，随军来到南 方，条件不便，工作安排在距部队驻地较远的一所 中学，仍教英语。丈夫只能节假日回家，为了儿子上 学方便，租赁