高三优秀作文：低头之我看.docVIP

高三优秀作文：低头之我看 　　头，是人之首。低头，与抬头相对，这个并不简单的动作象征意味丰富。徐志摩体味到了温柔，苏格位底悟出了人与天地的关系。我认为，低头是仁，是谦，是实，是积。 　　低头是仁。 　　子曰，仁，爱人也。仁，将爱这种情感以心传心。低头，则是这个过程重要的途径。孔子还说过一则更确切的语录：己所不欲，勿施于人。低下那高昂的头，我们才可能换位思考，将心比心，体察他人的难处，将爱传递到需要它的人手上。父母如果不低头，观察孩子心灵的成长历程，所带来的就总是溺爱或缺爱。施予善心的人如果不体察求乞者物质与精神的双重需求，只自顾自地挥金，则可能给求乞者心灵更深的伤害。为了传播爱，低下头，谦虚则是题中之义。 　　因此，低头是谦。 　　从古老的易传满招损，谦受益一直到近现代毛泽东骄傲使人落后，谦虚使人进步。谦虚一直是达取成功的必备素质之一。然而回顾谦虚的本身，这不是一种绝妙的人生态度吗?我不愿谦遭受世人的误解，对它说出谦虚是最大的骄傲这种话。低头是谦，这种低头本身就是一种美的体现。为什么徐志摩看出水莲花的低头是最最温柔的一刹?谦谦君子，他的气质本身就是一个境界，此时的谦无关乎成功，它本身就值得品味。 　　低头是实。 　　温总理曾说过，仰望星空，脚踏实地。在仰望之后，低头让我们回到现实，关注现实，推动现实向远方的星空，即理想靠近。仰望太久，容易变的浮躁，低下头来，让我们知道根在哪里。半个世纪前关于周总理有一个低头的智慧故事。外国记者不怀好意地说：你们中国人走路都低着头，我们西方人走路都抬着头。总理回道：那是因为我们走的是上坡路，而你们走的是下坡路。低头与上坡，被总理巧妙地连结，低头，是多么地重要! 　　低头还是积。 　　看动物世界时曾有这样两个场景震撼了我。雄鹰高飞之前，总要先垂直降落，就在刚好落地之前又振翼而飞，冲得更高。剑鱼在逐浪之前，总要下潜到深水处，然后借着浮力，跳出水面十几米。我逐渐明白了，低头是蓄势。在高考复习中，低头看书本，也许被认为是无用，浪费。然而只有真正把书本内化，蓄到足够知识，才能在高考考场上一跃而出，取得佳绩。低不下头，沉不住气，往往撑不到最后。 　　其实，正如洛夫在《一朵午荷》中说的，荷的孤寂与喧嚣都是生命循环的一部分。低头与抬头又何尝不是如此呢?谦与狂，积与发，现实与理想，仁爱与刚强，也都是生命循环的部分，相辅相成，不可偏淑。只希望抬头后，不忘低头。 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权，负责对各类考评、考核结果的最终认定。 3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的考核小组，考核小组对各部门有考评权和考核权。 3.3各部门和生产单位负责人对本单位的员工进行管理,行使考评权和考核权。 3.3人力资源部负责归口公司考评和考核结果，并将结果与绩效工资挂钩。 3.4员工和部门对同级和上级单位有考评和考核的建议权。 4.绩效考评管理程序和考核管理办法及考核实施细则 4.1绩效考评、考核管理程序 4.1.1员工每月26日向部门负责人汇报或提交工作总结，作为月度考核的依据。 4.1.2部门负责人根据员工的工作总结、工作表现和工作目标完成情况，填写《绩效考核表》(员工，见附录1)，打分并作出评估，并将考核结果于每月27日交人力资源部存档和作为计算绩效工资的依据。 4.1.3部门负责人每月27日向考核小组交个人工作总结和部门工作总结（两项总结可以合写，也可以分开写），作为对部门负责人和部门工作的考核依据。 4.1.4公司考核小组根据部门负责人个人工作总结和部门工作总结、工作表Q/BW·G0802-04 现和工作目标完成情况，填写《绩效考核表》(部门负责人和部门两种，分别见附录2、附录3)，打分并作出评估，由总经理办公室将考核结果交公司主管领导审批，并将审批后的考核结果于每月30日前交人力资源部存档和作为计算绩效工资的依据。 4.1.5人力资源部将收到的各类考核结果根据规定计算部门、部门负责人和员工的绩效工资，并与员工薪酬兑现。 4.1.6 负责考核的负责人应及时将考核结果与被考核部门负责人或员工见面沟通，出现异议时被考核部门负责人或员工可直接向人力资源部申请裁决，由人力资源部调查落实，确属