云南省潞西市芒市中学人民版高中历史必修三：1.2汉代儒学导学案Word版缺答案.docVIP

五步教学设计（高二） 教学案 主备人：周海洋 必修三 1.2 汉代儒学 一、教学目标： （1）知道董仲舒新儒学思想的内容及影响； （2）通过学习“罢黜百家，独尊儒术”、太学和科举制等重要史实，学生能理解儒学在汉朝成为正统思想的过程以及后世对儒学正统地位的巩固； （3）通过对本课的学习，加深对中国传统文化中的正统思想的内涵以及发展历程的认识，增强对传统文化的认同感。 教学重点：儒学在汉代的兴起及其发展对中国传统文化的影响。 教学难点：对“焚书坑儒”、“罢黜百家”、太学兴起及科举制进行客观评价。 二、预习导学 知识梳理 一、“焚书坑儒”批判? 1、原因? （1）秦朝统一并建立了??????????????????????????制度，文化成为政治权力的附庸； （2）儒生、游士引用???????????????、圣贤言论，批评时政，不利于秦朝的统治。? （3）导火线：关于??????????????与???????????之争。? 2、过程? (1)焚书：焚书的范围??????????????????????????，?不焚的书：???????????????????????????????????? （2）坑儒：??????????????????????? 3、评价：? （1）实质：文化专制政策? （2）积极：?????????????????????????????????? （3）消极： 二、罢黜百家，独尊儒术 1、原因：? （1）汉武帝时国力强盛，中国政治的“大一统”得到巩固；高度集权的????????大体定型，需要以??????????????的“大一统”来巩固政治的“大一统”；以????????????为主体的文化共同体基本形成。? （2）董仲舒改革儒学，主张以思想上的大一统为政治上的大一统服务并为汉武帝采纳。? 2、概况：??????统治时期，?起用贤良。??????提出“罢黜???????，独尊???????”，得到 ? 认可。??????????思想逐渐被统治者确立为正统思想。? 3、影响： 消极：汉武帝时期的文化体制改革，结束了______________________的局面,扼制了学术思想的______发展。? 积极：儒学地位上升的同时,汉王朝也加强了对___???___、文化和____????__的重视，这对于民族历史文化的进步是有积极意义的。? 三、太学的出现? 1、汉代的教育体制：? （1）中央：???????????????????????? （2）地方：????????????????????????????2、太学? （1）背景：汉武帝时期实行“????????????????????”的文化政策。? （2）创立：????????????时期。 （3）发展：自????????起，规模不断扩大，到???????中期，太学生达到三万多人。? （4）影响：a、对教育：太学的建立，是儒学教育???????????????的标志。b、对社会风气：带动????????????????的风气，有利于文化的传播。c、对统治基础：打破贵族官僚 对官位的垄断，出身??????的人，也能进入仕途，扩大统治基础。d、对儒学：推动了??????????传播与发展。e、对政坛：东汉太学生的议政活动，迫使黑暗政治势力有所收敛。（事例：??????????）? 四、科举制的文化影响? 1、选官制度的变化：? 世官制——察举制——九品中正制——科举制? 2、科举制度? （1）演变：确立：隋朝；完善：唐朝；发展：北宋；强化：明清；废除：晚清（1905年）? （2）特点：①以?????????作为选官依据??? ②考试内容；主要是????????????。? （3）影响：? ①有利于??????????????????的稳固：儒生成为??????的仆从；儒学成为????????????????的思想工具。②促成持久的读书风尚，有利于社会重学风气的形成，文化的发展。③选官方式一定程度上体现了公平公正的原则。④???????????成为官僚队伍的后备力量，有利于提高官员的文化素质。?⑤导致古代专心从事?????????????的人才力量薄弱，影响科技的发展。 三、问题引领，知识探究 检查学生的预习情况，并导入新课。 问题1：秦始皇为什么要“焚书坑儒”？ “焚书坑儒”有何影响？ 练习内化1 下列书籍，在秦朝时不同于其他三项的是 （ ）? A