人音版高中音乐教材歌曲体裁的分类与研究（可编辑）.docxVIP

摘要随着《普通高中音乐课程标准》的颁布执行，我国的学校音乐教育进入了一个全新的阶段。从教材的选曲、课程的内容、课程的目标等方面，都体现了把音乐审美作为培养目标的重要教育观念。在高中音乐教材中选编了大量国内外经典音乐作品，包涵了各种音乐文化与丰富的思想内容，以及不同体裁风格的音乐，体现了教材歌曲的时代性、民族性以及多元化的特点。音乐教材中歌曲的比重和分量说明了“唱歌”学习在整个音乐教学中的重要地位。本文通过以人音版高中音乐教材为例，对其中的歌曲进行体裁的分类与研究，并结合音乐课程标准，从教学价值、审美价值及“双基”价值三个角度分析出多种歌曲体裁的学习意义，同时对音乐教师提出了专业上的要求，由此引申出音乐教师学习和掌握多种歌曲体裁与其专业需求的思考。关键词：高中 音乐教材 歌曲体裁 音乐教育 教师教育 审美 声乐AbstractWith the promulgation of high school music curriculum standards, the implementation of music education in our schools has entered a new phase. From the aspect of selections, such as target materials course, the music reflects the aesthetic concept of culture as an important educational goal. Selected high school music teaching in a large number of domestic and foreign classical music, it covers a variety of ideological content and music culture, as well as different styles of genre repertoire, reflecting the textbook era songs, ethnic and diverse characteristics. Gravity and weight music textbook explains the song Sing learning an important position in the music teaching. Through high school music people sound edition textbook, for example, on which the song genre classification and research, combined with the music curriculum standards, from teaching value, aesthetic value, and double-base value of the three angles of a variety of song genre Analysis sense of learning, while the music teacher made ??various requests, which also come out of the music teachers to learn and master a variety of song genre ponder their professional needs.Keywords: High school Music textbook Song genre Music education Teacher Education Aesthetic Vocal引言随着二十一世纪教育事业的迅猛发展，国家教育部从课程的各个方面都做出了重大改革。经过多年的理论与实践研究，素质教育作为培育新世纪人才的教育思想和模式已经达成共识，就是强调学生全面发展，提高学生综合素质，培养学生创新精神和实践能力。这次改革是素质教育的深化，是基础教育课程上的历史性转变，它必将对我国教育事业的发展产生深远的影响。自从《国家基础教育课程改革指导纲要》和《高中音乐课程标准》的推行与实施，全面推进了素质教育的基本精神。结合中国教育的发展现状，以及国内外音乐教育理论与实践经验，新课程的改革为完善我国基础音乐教育的课程体系，推动我国普通高中音乐教育的发展奠定了坚实的基础。这种适应社会发展的，体现时代性、基础性与选择性相结合的高中音乐课程体系，更加明确了教学的目标与方向，也为每个高中学生音乐文化素养的终身发展奠定了基础。在高中音