教师节文艺演出节目串词.docVIP

教师节文艺演出节目串词 结束,,主持人出场 红烛颂A A尊敬的的各位领导B各位老师CC亲爱的同学们E大家好好 A清爽的九月，微风风给大地送来一份清凉 B灿烂的九月月，晴空给每一颗心灵洒洒满爱的阳光 C金色的的九月，桃李满枝的校园园正弥漫着醉人的芬芳 D美丽的九月，我们用用智慧的双手托起新世纪纪的梦想 A今天，龙凤凤教育人，在这里欢聚一一堂。 B 在这第二十十四个教师节到来之际，，让我们欢快地起舞，让让我们纵情地歌唱 C 让我们用去激情去点燃燃心中的梦想， D让我我们用拼搏去书写龙凤教教育崭新的篇章！ A也也许我们的身份并不高贵贵，但我们心灵却纯洁高高尚。 B也许我们的生生活并不富有，但我们却却甘于清贫甘于寂寞。 C也许我们没有什么丰丰功伟绩，但我们无私奉奉献来创造人生的辉煌。。 D也许我们没有一副副坚实的臂膀，但我们却却能用双手托起明天的太太阳。 A有人把教师比作园丁，， B有人把教师比作春春蚕。 C而我却觉得,,他们更像一只“红烛””，默默的燃烧自己，静静静的把把别人照亮。 D请欣赏第一乐章：E《《红烛颂》 第二乐章 勤政颂颂 A我们工作在今朝，，却建设着祖国的明天；； B我们教学在课堂，，成就却在祖国的四面八八方。 C我们在这片教教育的热土上播下了成功功的种子， D我们也定定能在这个龙凤呈祥的地地方，收获殷实的希望。。 A让我们在拼搏中练练就一副坚实的臂膀， B让我们在奋进中E做教教育强区坚实脊梁 第三乐章 敬业颂颂 A有人说，教师的生生命像一个长长的句子，，艰辛是定语，耐心是状状语，热情是补语；无私私是谓语,奉献是宾语;; B也有人说，老师的的生命像一个根号，叠叠叠作业为她的青春开无数数次平方。 C教师是普普罗米修斯,不是精心传传递知识的火种,岂能到到达成功的彼岸? D教教师是蜂王,不是潜心设设计蜂巢,辛勤劳作,岂岂能博采百花之粉,酿一一家之蜜?、 A耕耘在在龙凤区教育热土上的每每一位教育工作者，都在在再用自己的辛劳书写着着一曲曲E敬业之歌。 第四乐章 春蕾颂 A青青春是一首歌，一首神奇奇美妙的歌，歌里充满了了幸福与欢乐。 B青春春是一条河，洗去了童年年的幼稚，尽情奔放，展展示自我。 C青春是一一首诗，有淡淡的忧伤，，有多姿多彩的生活。 D青春是一颗流星，虽虽然短暂，留下的美丽却却成为永恒。 A请欣赏赏第四乐章E〈春蕾颂〉〉 1、《拉丁舞》〈武武术〉〈沸腾大课间〉 党恩颂 A有有一首歌，在大地上传播播，在阳光里穿梭； B有一首歌，在脉管里流流淌，在心里头铭刻； C这首歌的名字叫做做—— E《没有共产产党就没有新中国》 A我们的教育得到了党党的大力支持， B我们们的教师得到了党的深切切关怀。 C让我们用热热情的颂歌感谢我们伟大大的党， D让我们用最最美丽的声音 E祝福我我们伟大的祖国！ 结 束 语 A再见，相会会在彩屏前，再见，告别别在欢乐中， B几滴汗汗水，几分收成，几个心心愿，几分笑容。 C此此时此刻，把歌声与微笑笑献给我们辛勤耕耘的教教育工作者。 D此情此此景，只有用鲜花与掌声声表达对老师的一片深情情。 A因为您一片爱心心的浇灌，才会有桃李的的绚丽。 B因为您一番番耕耘的辛劳，才会有稻稻麦的金黄。 C愿我们们的歌声化作一片祝福的的花海 D愿我们的汗水水化作一片桃李的芬芳 A让我们一路高歌，迎着着第一缕朝阳，把奋进的的号角吹响。 B让我我们一路高歌，迈着矫建建的步伐，龙凤教育人将将不负众望。 C让我们们一路高歌，每一段里程程碑，都会刻下我们的光光荣和梦想。 D让我们们一路高歌，在区委区政政府的领导下，龙凤教育育事业， E明天更辉煌煌。 A各位领导 B各各位老师，C各位同学DD龙凤区教育系统庆祝第第二十四个教师节文艺演演出 E到此结束。 and style rectification activities revealing implementation plan stage also ask questions does not exist a lot of problems, such as the ideological and political quality, theoretical level, work stress and other aspects still can not fully meet the new situation and new tasks, mainly has the following several aspects:One is the theory of learning initiative, self-consciousness is not high. Often re