高中数学教师个人先进事迹材料.docVIP

高中数学教师个人先进事迹材料XX，男， 1973年出生，中共共党员，中学高级教师。。1993.年7月XXX师专毕业，—在更楼中中学任教，至今在XX中中学工作。有较丰富的数数学教学经验，任教学科科成绩优秀；多篇论文在在国家级、省级、市级发发表或得奖；多次在市教教师素质大比武获奖，XXX年获“镇先进教育工工作者”荣誉。他热爱教教育事业，有爱心，有耐耐心，具有良好的思想品品质， 工作热情高，立立志用平生所学为教育贡贡献力量。先进个人事迹迹材料如下： 在工作中，他勤勤恳敬业，踏踏实实地教教书育人，认认真真地做做好本职工作。教学上本本着“授之鱼不如授之以以渔”的宗旨,注重对学学生能力的培养,不仅教教他们学习知识,而且让让他们在学习过程中学会会学习,学会做人。他虚虚心向经验丰富的教师学学习，对自己所任教的数数学学科有了很强的驾驭驭能力。教学中注意分析析学生的特点，根据不同同学生的学习情况采用灵灵活多样的教学方法，积积极营造一种平等和谐、、活跃有序的课堂氛围，，力求让每一个学生都能能有所收获。 20001年6月8日出生，恰恰逢学校在中考，负责教教务的他也没请过一天护护理假。他就是这样对自自己严格要求，本着一丝丝不苟的态度，教学以实实为本，育人从实际出发发。他深信只要踏实肯干干，定能赢得学生的认可可，同事的认同。XX年年我校高二（3）是在挑挑了两个学生成绩较好班班级后剩下的同学组成的的班级，该班学生基础薄薄弱，学习积极性差，纪纪律可想而知，学校安排排他当班主任，他欣然接接任。XX年的高二（33）XX学学年我校高中数学老师短短缺，身为教务主任的他他，本身工作繁重，但他他毅然接任了高三、高二二两班数学教学任务。他他就是想学校所想，敢于于挑重担，我们身边的敢敢做敢担当的优秀教师的的代表。 为了促进进教学工作，他十分注重重自身学识水平与教学水水平的提高。在专业知识识、教育教学理论、新课课程教学改革等方面，学学习从不放松。20000-XX年他参加宁波大大学本科函授，XX年参参加省高中新课改远程培培训，不断提高自身理论论水平，通过在实践运用用中不断提高着自身教学学能力、素养。同时他注注重教学研究和经验交流流，论文《探究性学习在在数学课堂教学中的应用用》、《浅析新课标下数数学课堂教学的情景设置置》在国家级期刊发表，，《多维“交流”实践新新课程过程教学》在省级级期刊发表，《优化新课课程过程教学培养学生的的创新意识》获市级三等等奖，课题《新课标下数数学 三、、以身作则、为人师表 他经常说：“学高为师师、身正为范”。要求学学生做到的自己必须先做做到，用自己的言行为学学生作出表率，用自己的的人格魅力去感染学生、、优秀教师事迹、影响学学生。一言一行潜移默化化修养学生的品行。他认认为：治学先治人，凡事事德为先。每学期一开学学，他一定要抽时间与部部分学生谈心，做好工作作笔记，建好问题学生档档案，特别是对“后进生生”进行深入细致的了解解，寻找他们身上蕴藏的的闪光点，以找到教育的的着力点。在平常与学生生接触的过程中坚持友好好、平等的态度，特别是是对待后进生，他能用爱爱心、耐心、信心感化他他们，激励他们发挥自己己的优势，允许其在改正正错误中有所反复，并通通过班集体的力量，大家家互相关心，互相照顾，，使其感到集体的温暖，，消除厌学心理。还经常常安排一些力所能及的工工作、优秀学生先进事迹迹，组织一些他们感兴趣趣的活动，让他们在活动动中发现自身的价值，正正确地认识自我，并体会会到老师的关心与期待，，从而提高他们的学习自自信心，迎头赶上前进的的步伐。 他在教学实践践中探索出了一套行之有有效的思想教育方法：通通理先通心，对学生动之之以情，开展以情感人，，以感动为先导教育，把把动之以情和晓之以理结结合起来，使教师的要求求转化为学生的需要而被被接受，思想工作也就水水到渠成。 四、关爱学学生，服务学生 他从不不歧视任何一个学生，并并力求公正地善待每一个个学生。平时，他积极地地阅读心理学、教育学等等方面的著作，努力拉近近与学生的心理距离。多多年来，他以真诚、公平平、温和赢得了学生的信信任。许多学生利用写日日记的机会向他透露内心心的烦闷与惆怅。孩子们们与父母之间的隔阂，与与同学之间的矛盾，与老老师之间的磨擦都愿意与与他交谈。他明白教师这这个职业是“交心”的职职业，“亲其师方可信其其道”，他将一腔的真诚诚扑洒到了学生的教育工工作上。他始终坚信，只只有了解了每一个学生的的思想状况和心理特点，，了解了每一个人成长的的不同经历，了解了他们们的过去，了解了他们的的家庭和周围的环境，才才能选择和运用恰当的方方法、手段来进行教育。。在平凡的岗位上，他默默默地为学生的成长、成成才服务着。 “脚踏踏实地的工作，为每一个个学生服务”是我们胡老老师的座右铭，“敢作为为，敢担当”是他行动。。在平凡的岗