初中物理教学与实验相结合.docVIP

初中物理教学与实验相结合 　　【摘 要】实验在理科教学与学习中是必不可少的辅助方式，很多教师在教学中往往把教学与实验分开来进行，要么在课前先进行实验，要么在理论课完全结束后再进行实验消化，这样让它们孤立的存在是非常不科学、不合理，也不利于教学相长的。为此，笔者结合初中物理教学实践，阐述如何把教学与实验相结合起来，并提出相应策略。 　　【关键词】初中物理；教学；实验 　　实验是教学的辅助，更好地帮助学生理解课堂讲解的内容。在理论课堂中，有些物理题的讲解往往在课堂中是难于表述清楚或者无法形象的分解，这就必须得靠边做实验边讲述，让学生清楚某件事物的来因与结果，所以，在初中物理教学中要边教边实验，方能达到效果。笔者在文中分析了教学与实验相结合的益处，提出具体策略。 　　一、教学与实验相结合的益处 　　1.有利于调动学生的学习兴趣和积极性。《九年义务教育全日制初级中学物理教学大纲（试用）》明确提出，培养和提高学生学习兴趣是当前物理教学改革研究中的重要课题之一。边学边实验不仅可以提高学生的学习兴趣，而且能够极大地调动学生的学习积极性。据对试验班毕业前物理学习兴趣的调查，喜欢物理的占86.4%，不喜欢的仅占2.7%。从初二到初三，学生对物理一直感兴趣的占34.8%，一直不感兴趣的仅占6.8%。在学生所学的7门主课中，物理是学生最喜欢的学科之一。 　　2.有利于学生理解和掌握知