多媒体技术在小学英语教学中的应用分析.docVIP

多媒体技术在小学英语教学中的应用分析 　　摘 要： 随着世界全球化的不断深化，英语已经由工具性学科转变为文化性学科，小学英语教育在我国英语教育中的地位越显著。针对小学英语教育的现状，结合信息网络技术的发展，比较分析多媒体技术在小学教学中应用的优势与劣势，为小学英语教育合理运用多媒体技术提出建议。 　　关键词： 小学英语教育 工具性学科 信息技术 多媒体运用 　　由于部分学校缺少必要的条件，教学效果较差，小学英语课程开设不齐，课程设置不统一等，造成中小学英语水平发展不均衡。由于各方面的原因，导致“哑巴英语”的现象较严重。针对这一问题，笔者提出，在小学英语教学中应充分并合理应用多媒体辅助教学，促进学生英语水平全面提高。 　　一、多媒体在英语教学中的优势分析 　　在信息技术不断发展的条件下，语言实验室环境和教育技术仍处于不利地位，学生依然“哑巴英语”现象严重，产生这种现象的原因并非技术问题，而是教学方法没有及时跟进，传统的英语教学课堂气氛枯燥乏味，令人提不起兴趣。如今信息技术先进，网络技术及多媒体技术发达，小学英语教学应合理使用多媒体技术，增加课堂信息量，活跃课堂气氛，充分激发学生学习英语的兴趣，营造良好的课堂语言环境，强化英语学习效果。 　　1.多媒体教学强化英语学习的视听效果。 　　语音实验室的语音教育仅仅在听觉上起教学指导作用，为学生提供标准发音，并播放学生发