修改后大脚跳芭蕾教案.docVIP

语言活动《大脚丫跳芭蕾》 【活动领域】语言 【活动内容】绘本故事 【适用班级】大班 【教学目标】 情感目标：1．通过阅读绘本,理解“喜欢就要坚持，坚持才会成功”的主题。 能力目标：2．在阅读绘本的过程中，培养幼儿观察、审美和语言表达能力。 认知目标：3．在理解绘本的基础上感受“惊讶”“赞赏”“感动”的含意。 【教学准备】 幼儿知识和能力准备： 了解各种不同的舞蹈 教具、学具准备： 绘本故事《大脚丫跳芭蕾》课件 【教学重点】重点引导学生用心观察并合理想象，认识绘本图画的丰富内涵和价值。 【教学难点】在理解绘本的基础上感受“惊讶”“赞赏”“感动”的含意。 【教学过程】 活动过程： 课前导入：小朋友好，见到你们可真开心，今天张老师带来了一段录像，让我们一起来欣赏一下吧。 一、观看视频、导入封面(ppt1-6) 1．课前放芭蕾舞视频，谈论 师：孩子们，这是什么舞蹈——芭蕾舞。 师：你们觉得哪里美——衣服美、裙子美、脚尖美。（教师补充提问还有呢？） 师：你们发现美的地方都不同，很特别哦！ 师：孩子们再看看他们的脚，是怎样跳的。 师：她们的脚尖都是立起来的，所以“芭蕾舞”也被称为脚尖上的舞蹈。 2、观察封面，激发兴趣。 师：今天来了一位新朋友，她叫贝琳达，孩子们看她在做什么呀？——跳舞 师：你觉得她的舞姿优美吗？——美 师：下面让我们起走进贝琳达的世界