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地方院校专业学位研究生教学案例开发途径探索 　　摘要：案例教学已成为提升专业学位研究生职业能力、推动专业学位研究生培养模式改革的重要途径。要长期、系统地开展案例教学，真正地发挥案例教学优势，必须要开发丰富的教学案例予以支持。本文分析了地方院校专业学位研究生教学案例开发的瓶颈，并针对性提出拓宽经费来源、组建团队、校企合作是地方院校教学案例开发的有效途径。 　　关键词：地方院校；专业学位研究生；教学案例开发 　　中图分类号：G643 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）37-0219-02 　　专业学位研究生教育已成为地方院校服务地方经济的重要桥梁和纽带。2013年，教育部、国家发展改革委、财政部在《关于深化研究生教育改革的意见》中提出“建立以提升职业能力为导向的专业学位研究生培养模式”、“强化专业学位研究生的实践能力和创业能力培养”[1]。2015年，教育部发布《关于加强专业学位研究生案例教学和联合培养基地建设的意见》中明确“案例教学是推动专业学位研究生培养模式改革的重要手段”[2]。作为一种基于实践经验的探索性教学模式，案例教学已经成为世界范围内培养高层次人才的重要方式。它改变了传统教学以书本为本、从概念到概念的注入式教学方式，促进学生开展自主性、合作性、研究性及探索性学习[3]。然而，地方院校要长期、系统地开展案例教学，真正地发挥案例教学优势，