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基于关联主义的高校开放课程资源平台设计 　　摘 要：开放课程资源的建设与共享是目前高校关注与实践的重要内容，本文针对高校开放课程资源应用中存在的问题，以关联主义学习理论为指导，设计了一个开放课程资源平台建设的方案。平台的设计旨在为教师提供优质的教学资源，便于其再次利用与创新，为其开展翻转课堂、混合学习等新型教学模式的实验提供可能；为学生提供一个自主学习的环境；为其他高校加强开放课程资源管理，提高开放课程资源利用率提供借鉴。 　　关键词：开放课程资源；关联主义；平台设计 　　中图分类号：G642.4 文献标志码：B 文章编号：1673-8454（2015）09-0046-03 　　引言 　　自2003年起，我国高校建设了大量的精品课程、视频公开课、资源共享课。这些课程资源集中在确定的网络平台上共享，这些平台包括：国家精品课程资源网、“爱课程”网、中国网络电视台、网易等。然而，就各个高校而言，共享本校开放课程资源的平台建设并不普遍。高校自有开放课程资源平台的建设，可以更加有效地辅助本校师生的教学、提高利用率，同时这些本校优质课程资源的开放与共享有利于提升学校知名度。 　　一、高校开放课程资源应用现状 　　以精品课程、视频公开课、资源共享课为代表的开放课程资源是各个高校最优质的课程资源。其中，精品课程主要是面向在校师生，以工学、理学等学科课程为主，内容上将教师队伍、