【原创新课堂】（2016年秋季版）2017七年级语文下册 第六单元 22 河中石兽课件 语文版.pptVIP

22．河中石兽 ◆走近作者 纪昀(1724－1805)，字晓岚，晚年自号白云，清代学者、文学家，乾隆年间进士，直隶献县(今河北献县)人。著有《阅微草堂笔记》。他编纂的《四库全书》被称为文化史上的“万里长城”，对保存中国文化有很大贡献。 ◆主题解说 《河中石兽》一文围绕寻找石兽这一线索展开。通过寺僧、讲学家、老河兵对寻找石兽的不同见解，寓理于事，作者在文章最后表明写作目的：“天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？”是对讲学家之类一知半解而又自以为是的人进行的辛辣嘲讽，指明认识事物的方法应遵循事物的客观规律。 ◆结构图解 ◆重点聚集 故事中主要说出了几位主要人物？他们各自寻找河中石兽的道理和方法是怎么样的？ 寺僧以为石兽被水冲到下游去了，划小船，拖着铁钯，寻找了十多里，没有找着。 讲学家认为石头坚硬沉重，沙子松散，石头埋没在沙里，一定会渐渐地沉下去，越来越深，只能就地挖下去找。 老河兵认为石头坚硬沉重，沙子松散，水不能冲走石头，水的反冲力一定会在石头下面迎水的地方，冲沙成为洞穴，渐渐地越冲越深，当洞穴大到石头的一半的时候，石头就会倒在这个洞穴中。像这样再冲，石头再转，一直转不停止，石头就反而逆流而上。所以应该到上游去找。 C 一起 终于，到底 年 于是 只 D A 5．翻译下列句子。 (1)乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。 而是石头坚硬沉重，泥沙松软浮动，石兽埋没在泥沙中，逐渐越陷越深罢了。 (2)如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。 像这样再冲击，石头又再向前滚动，(随着时久日长)石头滚动不已，于是反而逆流而上了。 6．《河中石兽》的作者是_______，字_____，____代学者、文学家，本文选自《______________________》。 纪昀 晓岚 清 阅微草堂笔记 7．关于本文内容，下面说法不完全正确的一项是( ) A．本文选自《阅微草堂笔记》，这部书是以笔记形式写成的志怪小说，以记述孤鬼故事、奇特见闻为主。 B．这篇说理短文叙述了三种寻找河中石兽的看法和方法，告诉人们：再深的理论，不能得到实践的证明，就不是真理；只有经得起实践检验的理论才是正确的。 C．本文还揭示了一个道理：任何事物都不可“只知其然而不知其所以然”，更不可主观臆断。 D．文中，人们按照老河兵所说的找到了石兽，这说明经验大于知识，在实践面前，知识一文不值。 D (一) 沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。 一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。 一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。 然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？ 在 认为 形成、成为 代词，他，指老河兵 9．对于河中石兽的位置，寺僧判断其在_____，依据是“___________”；讲学家判断其“_________”，理由是“___________，___________”；老河兵则判断其在______，是因为“_________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________”。 10．老河兵“凡河中失石，当求之于上流”的论断是综合分析了哪些因素得出的？从“老河兵”的身份看，他能作出正确推断的根本原因是什么？ 综合分析了水、石、沙等因素。根本原因是他有丰富的实践经验。 下游 顺流下矣 湮于沙中 石性坚重 沙性松浮 上游 盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣 11．将下列句子翻译成现代汉语。 (1)尔辈不能究物理。 你们这些人不能推究事物的道理 (2)然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？ 既然这样，那么天下的事，只知道表面道理，而不知道其中深层道理的人和事太多