2019-2020年一年级数学上册 分一分 7教案 苏教版.docVIP

2019-2020年一年级数学上册 分一分 7教案 苏教版 教学内容： 苏教版第一册第7页的例题，“想想做做”1－4。 教学目标： 1. 初步学会按一定的标准分类，体验分类的数学思想，能在日常生活中初步应用。 2. 初步认识数学与生活的密切联系，培养整理学习用品和生活用品的习惯。 3. 经历数学活动的过程，获得数学活动的积极体验。 教学重点： 学会按一定的标准对物体进行分类的方法。 教学难点： 按什么标准分类 教具准备： 实物投影仪 学具准备： 学具、文具物品若干，蔬菜、水果卡片若干 教学过程： 一、创设情境，激趣导入 师：小朋友们，你们喜欢逛商场吗？商场里物品繁多，你能一下子就找到我们所需要的东西吗？ 出示挂图：你看到了什么？又发现了什么？ 讨论后揭示课题。像这样把一样的东西放在一起叫分类。 师：玲玲是个乖孩子，今天妈妈过生日，她想表现得好一些，早早起来做作业，一会儿她就完成作业了。（当她整理东西时，却犯愁了……铅笔放在哪个盒子里？圆片、小棒又放在哪个盒子里？）怎么办呢？你们愿意帮帮她吗？（实物投影仪显示） 二、自主探索，解决问题 1. 寻求“分类”的方法 ⑴同桌讨论：你准备怎样分？为什么这样分？ ⑵交流分类的方法，相互评价。 2. 动手操作，体验分类 ⑴四人一组合作，把桌上的学具、文具物品分别放在文具盒和学具盒中。 ⑵让生说一说分的结果，展示学生的成果。 师：你们真棒，帮玲玲把这些物品按用途分成了学具和文具两类。在日常生活中，经常需要我们按照一定的标准将一些物品分一分，这样东西的摆放就整齐了，用起来就很方便了。 三、巩固练习，再次体验 1. “想想做做”第1题 师：妈妈过生日送什么礼物给妈妈呢？噢，想起来了，妈妈最喜欢生活在水里的小动物。这些卡片上的小动物你认识吗？你能圈出生活在水中的小动物吗？ 让学生动手在书上圈一圈。学生汇报，投影仪出示圈出的生活在水中的小动物。 2. “想想做做”第2题 师：玲玲真佩服你们动作这么快，分得这么好，想邀请你们到她房间里玩会儿，推开门。（投影仪出示） 这些玩具你们都认识吗？你们想对她提什么意见？你们能把它们分一分，放到盒子里去吗？ 请同学们在书中用圈一圈的方法分一分。 让生汇报交流，并说说为什么这样放？ 3. “想想做做”第3题 问：这些物品可以怎样分呢？有几种分法呢？ ⑴小组讨论交流，你是怎么分的。 ⑵学生汇报展示分类的结果（贴在黑板上）。 ⑶集体评价每组分类的结果以及分类的标准。 4.“想想做做”第4题 （1）小组讨论交流，你是怎么分的，并动手分一分。 （2）学生汇报、展示分类的结果。 （3）集体评价每组分类的结果以及分类的标准。 四、全课总结，延伸课外 师：今天妈妈生日过得特开心，为什么呢？（让学生谈谈这节课的收获）你们会用分一分的方法去做自己身边的事吗？那下节课老师看看你们精彩的表现？ 附送： 2019-2020年一年级数学上册 分一分 数一数 1教案 沪教版 教学目标： 认知目标： 1.能按形状、颜色、大小、状态等将熟悉的物体进行分类并计数。 2.通过分一分，看一看，能从颜色、形状、大小等来认识与描述彩色图形片的特征。 3.初步体会到不同分类标准可以有不同的分类，从而体验分类标准的多样性。 能力目标：能简单口述分类的理由和结果。 情感目标： 1.能在愉悦的数数活动中，积极参与数学学习。 2.知道组内交流要有序大胆地发表自己的看法，允许有不同意见。 行为目标： 1.养成他人发言时要认真倾听，自己回答时要先举手，声音响亮的习惯。 2.掌握正确的书写姿势。 3.学会自己的物品要分类整理，不随便乱放。 教学过程： 互动一（背儿歌）： 叮铃铃，上课了，书放桌角，人坐正，认真上课我最棒。 第一阶段： 1.出示小胖的书桌（堆满书、本子、铅笔、玩具……），教师讲述：开学了，小胖的书桌乱七八糟，没有整理，谁来帮助他？（铅笔放进笔筒，书本整齐的放在书橱）剩下的玩具球怎么办？（放到玩具橱里） 师：把具有相同特征的物品放在一起就是分类，我们要把自己的物品分类摆放，不能像小胖那样随便乱放。 【有意识地培养学生养成自己的物品要分类整理，不随便乱放的良好生活习惯。】 第二阶段： 1.观察图1。 左边的菊花图，理解图意后问：图上是怎样分的？分的结果怎样？教师先示范说，然后学生跟着说。 【引导学生注意倾听老师的表达，并尽可能完整回答：按颜色分，分为4盆桔红色的花和2盆黄色的花。】 2.右边的球图，请学生观察后思考：按什么分？分的结果怎样？ 【强调先观察，找出分类的标准后再分一分：按功能分，4只篮球，4只足球。】 学生在课本上完成后交流，在动笔前出示“正确书写姿势示范图”，使学生掌握正确的书写姿势，纠正不良握笔姿势。 3.集体说图2。 按性别分：4个男生，3个女生； 按大小分：3本大的练习本，5本小的练