高一数学北师大版必修4课件：2.5从力做的功到向量的数量积.pptx

§5　从力做的功到向量的数量积探究四探究一探究二探究三探究五探究六探究四探究一探究二探究三探究五探究六探究四探究一探究二探究三探究五探究六探究四探究一探究二探究三探究五探究六探究四探究一探究二探究三探究五探究六探究四探究一探究二探究三探究五探究六探究四探究一探究二探究三探究五探究六探究四探究一探究二探究三探究五探究六探究四探究一探究二探究三探究五探究六探究四探究一探究二探究三探究五探究六探究四探究一探究二探究三探究五探究六探究四探究一探究二探究三探究五探究六探究四探究一探究二探究三探究五探究六探究四探究一探究二探究三探究五探究六探究四探究一探究二探究三探究五探究六1 2 3 4 51 2 3 4 51 2 3 4 51 2 3 4 51 2 3 4 51 2 3 4 5课程目标学习脉络1.在物理中功的概念的基础上,掌握平面向量的数量积的定义及其物理意义、几何意义.2.体会平面向量的数量积与向量射影的关系.3.能运用平面向量数量积的5个性质及运算律解决涉及长度、角度、平行、垂直问题.1.向量的夹角(1)定义:已知两个非零向量a和b,作=a,=b,∠AOB=θ(0°≤θ≤180°)叫作向量a与b的夹角.(2)范围:[0°,180°].当θ=0°时,a与b同向;当θ=180°时,a与b反向;当θ=90°时,a与b垂直,记作a⊥b.(3)规定:零向量可与任一向量垂直.思考1在等边△ABC中,的夹角是多少?的夹角是多少?提示:的夹角是120°,的夹角是60°.2.向量的数量积(或内积)(1)定义:已知两个向量a和b,它们的夹角为θ,我们把|a||b|cos θ叫作a与b的数量积(或内积),记作a·b,即a·b=|a||b|cos θ.?(2)几何意义:a与b的数量积等于a的长度|a|与b在a方向上射影|b|cos θ的乘积,或b的长度|b|与a在b方向上射影|a|cos θ的乘积.?(3)物理意义:力对物体做功,就是力F与其作用下物体的位移s的数量积F·s.思考2如图,在Rt△ABC中,∠A=90°,AB=AC=1,则的值是(　)　A.1B.-1C.2D.-2提示:由已知得,的夹角是135°,||=,∴·=1××cos 135°=-1.3.向量的数量积的性质(1)若e是单位向量,则e·a=a·e=|a|cos θ.(2)若a⊥b,则a·b=0;反之,若a·b=0,则a⊥b,通常记作a⊥b?a·b=0.(3)|a|=.(4)cos θ=(|a||b|≠0).(5)对任意两个向量a,b,有|a·b|≤|a||b|.当且仅当a∥b时等号成立.思考3已知向量a与b的夹角为60°,|a|=2,|b|=3,则|a-b|=　.?提示:∵|a-b|2=(a-b)2=a2-2a·b+b2=|a|2-2|a||b|cos 60°+|b|2=7,∴|a-b|=.4.向量的数量积满足的运算律a·b=b·a;(λa)·b=λ(a·b)=a·(λb);a·(b+c)=a·b+a·c.思考4向量数量积的运算满足乘法结合律吗?为什么?提示:对实数a,b,c而言,(ab)c=a(bc);但对向量a,b,c而言,(a·b)c=a(b·c)未必成立,这是因为(a·b)c表示一个与c共线的向量,而a(b·c)表示一个与a共线的向量,而c与a不一定共线,所以(a·b)c=a(b·c)未必成立.探究一 向量数量积的定义及几何意义向量的数量积是一个具体的实数,可以是正数,也可以是负数和零.【典型例题1】 判断正误,并简要说明理由.(1)a·0=0;(2)a与b是两个单位向量,则a2=b2;(3)|a·b|=|a||b|;(4)若a≠0,则对任一非零向量b,有a·b≠0.思路分析:根据平面向量的数量积的定义、性质、运算律,逐一判断.解:上述命题中只有(2)正确.对于(1),两个向量的数量积是一个实数,应有a·0=0;对于(2),|a|=|b|=1?a2=b2=1;对于(3),由平面向量数量积的定义,有|a·b|=||a||b|cos θ|≤|a||b|,这里θ是a与b的夹角,只有θ=0或θ=π时,才有|a·b|=|a||b|;对于(4),若非零向量a与b垂直,则a·b=0.点评注意向量0和实数0的区别.探究二 向量的数量积的运算求向量数量积的方法:(1)若已知向量的模及其夹角,则直接利用公式a·b=|a||b|cos θ求解.(2)若已知一个向量的模及另一个向量在该向量方向上的射影,可利用向量的数量积