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基于土木工程实践教学中的问题浅谈 　　摘要：近年来，各高校已充分认识到实践教学的重要性。然而，由于多种原因，我国高校土木工程专业实践教学严重滞后于理论教学，文章分析了土木工程专业实践教学中存在的问题，并提出了解决现有问题的一些对策。 　　关键词：土木工程；实践；教学；问题 　　一、土木工程专业实践教学存在的问题 　　1.1重理论，轻实践，实践内容偏少 　　实践性教学多从属于各门理论课，在课程教学过程中教师往往把更多的注意力集中于理论教学，而忽视实践教学。在研究型大学，教师大多还承担着相当繁重的科研、社会服务等方面的工作，这就容易造成实践指导教师在完成理论教学任务后，对学生各类实验、实习指导不力，要求不严。由于教学时间和教学条件等因素的限制，实验教学内容往往被压缩，实验课学时被减少甚至被取消，以致有些应该由学生动手操作的基础实验只能以演示实验的形式呈现，学生动手能力得不到有效的锻炼与提高。 　　1.2实践教学内容陈旧、形式单一，缺少自主性和创新性 　　传统的土木工程实习环节除了与课程配套的实验内容外，主要包括地质实习、测量实习、认识实习、生产实习、毕业实习等多个环节。实习环节多而分散，只是单纯为理论课服务，内容缺乏综合性和系统性。课程设计或毕业设计的内容过于单一，而且一成不变。以毕业设计为例，多数设计题目为钢筋混凝土框架结构，结构型式过于单一。房屋建筑设计对象多