浅谈初中生物学教学中的德育教育.docVIP

浅谈初中生物学教学中的德育教育 　　摘 要：德育是学校教育的一个重要组成部分。作为自然科学的生物学当然也必须重视德育教育，这就需要教师认真钻研教材，充分挖掘教材中潜在的德育因素，把德育教育贯穿于对知识的传授中，潜移默化地对学生进行情感陶冶及道德规范的教育。 　　关键词：生物学教学；德育教育；道德规范 　　德育教育是学校的一项重要工作，是学校教育的灵魂，对学生健康人格的形成有很重要的作用，学校必须把德育工作摆在重要位置。而21世纪被认为是生物科学的世纪，生物科学将在新世纪对社会的发展和人类的命运产生深远的影响。因此，发挥学科教学特点，把学生培养成全面发展的人才，是学科教学责无旁贷的责任和义务。学科教学中渗透德育教育是提高学生思想道德品质的主渠道。所以，生物教师应该在教学和技能训练中渗透思想教育，在潜移默化中对学生进行情感陶冶、意志培养、道德规范等等。 　　一、言传身教，以身作则，树立榜样 　　孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”教师只有自己具备了良好的道德修养，才能说服学生，感染学生。生物学教师作为一名教育工作者，也是一名德育工作者，在教学中不仅要让学生学到知识，更要让学生领悟做人的道理，学会做人。教师是学生的一面镜子，教师的一言一行都会对学生思想品德的形成产生深刻影响，因此教师应加强自身的道德修养和职业素养，树立为人师表的荣誉感、责任感和历史使命感，