浅谈小学生作文启蒙的教学.docVIP

浅谈小学生作文启蒙的教学 　　摘 要 激发学生的作文兴趣，对学生的入门写作会有很大的影响，作文引导得如何，对学生由怕作文到爱作文起到关键性的作用。课堂教学的引导，读写结合的渗透，观察生活的方法，是引导学生作文入门的主流。 　　关键词 激发兴趣 读写结合 观察生活 语言鼓励 　　中图分类号：G623.24 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2015）23-0045-02 　　小学三年级的语文教学工作，包括承担学生作文入门的指导。我觉得学生能否由怕作文到爱作文，这与作文入门的指导有很大的关系。下面就谈谈本人的几点看法： 　　一、激发学生的作文兴趣 　　小学生对任何新的事物都有感兴趣的一面，并且有探知的欲望。三年级的学生，此时还未接触作文，真希望自己快点知道，作文究竟是怎么回事，是难是易，是有趣还是乏味等等我抓住学生的这一心理特点，觉得特别要引导好第一节作文课，这就是激发好学生的作文兴趣。 　　第一次给学生上入门作文时，我没有照章地按作文要求让学生作文，而主要是让学生理解什么是“作文”。并且是在谈话中用最熟悉、最形象的事物，通过设置问题的形式，让学生自己理解“作文”的含义。其中有一段话是这样的：也许同学们很想知道怎样写作文，其实作文是一件很简单的事。比如：你们的妈妈在自己心目中漂亮吗？有多漂亮？你想告诉你的同学、老师吗？怎样说才能把漂亮的妈妈让别人知道呢