2019-2020年北京版数学三上《平均数》学案.docVIP

2019-2020年北京版数学三上《平均数》学案 一、求平均数： ??? 1.下表是亮亮家一周丢弃塑料袋的情况。 ??? 星期 一 二 三 四 五 六 日 ??? 个数 1 3 2 3 2 6 4 ????2.算一算：平均每天丢弃几个塑料袋？ ??? 观察统计表，说一说得到了哪些信息？ ?? 3.议一议：求出的“3个”是每天实际丢弃的塑料袋的个数吗？ 二、下面是王平同学五次试跳的成绩： 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 167厘米 167厘米 167厘米 167厘米 167厘米 那么裁判员最后给出的成绩是多少？是怎么算的？ 附送： 2019-2020年北京版数学三上《整理与复习》教学设计 教学目标 1. 知识目标： 利用自己手中的文具盒，先估一估，再算一算周长，进一步巩固周长的有关知识。 2. 能力目标： 初步利用所学的知识比较灵活的解决实际问题。 3. 情感目标： 培养学生应用数学的意识。 教学重点 进一步巩固周长的有关知识。 教学难点 运用所学的知识比较灵活的解决实际问题。 教学过程 一、回忆，整理： 师：在学习长、正方形时，你都学会了哪些知识？ 生：回忆，谈感受。 师帮助学生整理，学生自己试着归纳。 二、复习： 师：下面我们一起试着用周长的有关知识解决一下我们身边的事。 1. 估一估，算一算。 （1）先观察，估一估文具盒的周长大约是多少。 （2）量一量，算一算。 （巩固周长的计算方法，以及学生的估算能力。） 2. 拼一拼。 （1）每人准备两张完全一样的长方形。 （2）拼一个新图形，算一算周长是多少。 （3）小组交流，怎样使拼出的新图形周长长一些或短一些。周长各是多少。 3. 猜一猜。 （1）小组合作，利用手中的线，围出长方形和正方形。 （2）根据正方形边长相等的性质，求出正方形的边长。 （3）根据长方形对边相等的性质，分两步求出长方形的宽。 （使学生在动手操作，小组交流中进一步理解边长与周长的关系。） 三、课堂小结： 通过本节课的学习，你有什么收获？ 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！