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游戏教学策略在英语记单词教学中的设计与实现 　　摘 要：在小学英语教学中合理融入游戏教学策略能够给学生营造出一种新鲜有趣的学习氛围，充分激发学生学习的兴趣，积极主动参与到教学过程中，显著提高了学生学习英语的效率。因此，本文深入分析了游戏教学策略的具体设计，并提出了在小学英语记单词教学中实现游戏教学策略的有效措施。 　　关键词：游戏教学策略；小学英语；单词教学；实现 　　中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）22-312-01 　　随着社会经济的不断发展，人们的生活条件和水平都有了很大幅度的提高。因此，社会和家长也越来越重视对孩子的教育。加上全球化趋势的不断加强，英语人才已经成为全球迫切需要的人才。在这种社会现状下，我国各个小学都逐渐增设了英语学科。英语作为一门语言学习的课程，对于小学生来说学习难度较大，尤其是记单词是每个小学生最头疼最痛苦的事情。因此，教师要积极利用游戏教学法，帮助学生在轻松的学习环境下进行记忆学习，不断优化小学英语课程。 　　一、游戏教学策略的设计 　　之所以进行游戏教学策略的设计，是因为给学生营造一种游戏学习的氛围，引导学生以轻松愉悦的心情去记单词。根据小学生的心理和生理特点，紧密联系小学英语课程的特点和需求，明确规划出游戏教学设计的基本原则： 　　1、目标清晰。在教学过程中，开展的各种游戏活动时刻围