2019-2020年小学四年级数学《位置与方向》第二课时教学设计教案.docVIP

2019-2020年小学四年级数学《位置与方向》第二课时教学设计教案 第二课时:位置与方向(二) 教学内容：P/20-21(练习三) 教学目标：1、使学生能熟练运用确定位置的方法解决实际问题。 2、使学生在探索与交流的过程中巩固确定位置和标明位置的方法，进一步发展空间观念。 3、培养学生勇于探索、实践的学习精神 教学重、难点：运用确定位置的方法解决实际问题。准确绘制示意图。 教学过程: 一、复习 上节课我们一起研究了位置与方向的知识，说一说如何更加准确地确定位置？ 这节课我们就运用这些知识来解决实际问题。 二、练习 1、完成练习三第1题。出示中国地图。 1）这是一张中国地图，你能从图上找得到北京吗？ 2）请你借助量角器，说一说沈阳、香港、海口、昆明、乌鲁木齐和西安分别在北京的什么方向上。 3）香港距北京的距离大约是多少？你是怎么知道的？ 4）请你再估算一下从北京到乌鲁木齐的距离。 2、完成练习三第2题。 1）请你测量一下图中个建筑物距市政府广场的方向和距离是多少，然后填写在书上。 2）指名说说是怎样确定方向和距离的。 3、完成练习三第3题。 1）动手画一画 2）指名说说是怎样找到准确位置的。 4、完成练习三第4题。 请你根据描述，在平面图上标出各场所的位置。 三、课后延伸 运用所学的知识说说你家和学校的位置关系。 板书设计: 附送： 2019-2020年小学四年级数学《位置与方向》第四课时教学设计教案 第四课时:位置与方向(四) 教学内容：P/24-26(练习四) 教学目标：1、巩固确定任意方向的方法，练习在位置变化的情况下，判断行走的方向和路程，练习描述简单的路线图。 2、使学生在探索与交流的过程中进一步发展空间观念。 3、培养学生勇于探索、实践的学习精神。 教学重、难点：在位置变化的情况下，能够判断行走的方向和路程。描述简单的路线图。 教学过程: 一、知识巩固 1.练习1 小兵的家早在哈尔滨，距北京大约1057千米。北京在哈尔滨的什么位置上呢？请你利用手中的量角器测量一下。 2.练习2 这是小芳、小刚、小红和小亮家与学校位置的示意图，请你根据示意图分别说说学校在他们家的什么位置上。他们的家又分别在学校的什么位置上？ 3.练习3 1）请你根据路线图，说出小玲去书店和回来时所走的方向和路程，填在表中。 2）怎样求出小玲走完全程的平均速度？ 4.练习四第4题 根据这张示意图，请你说说小伟上学可以怎样走，有哪些不同的路线？说清他们的方向。 二、动手操作 1、练习四第5题 1）请你根据题目中的描述，把电车行驶的路线图画完整。 2）说说绘制路线图时应注意什么？ 课外作业 设计“小小动物园” 三、实践应用 说说学习位置与方向的实际运用，写一则数学日记。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！