影响公共管理类专业教学质量因素的探析.pdfVIP

浙江理工大学学报，第28卷，第6期，2011年 11月 JournalofZhejiangSci—TechUniversity Vo1．28，No．6，Nov．2011 文章编号：1673—3851(2011)06—0968—08 影响公共管理类专业教学质量因素的探析 冯国境，郦水清，徐秀琦，郭双双 (浙江理工大学法政学院，杭州310018) 摘 要：根据国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010~2020年)对高校专业建设的部署和要求，结合对公 共管理类专业课堂教学的调研数据，利用双因素方差分析模型，找出了影响公共管理类专业教学质量的因素。进而 从宏观层面的专业发展定位与课程体系构建、微观层面的教师与学生角度，探讨进一步提升公共管理类专业教学质 量的途径与方法。 关键词：公共管理；教学；专业；教师；学生 中图分类号：G642 文献标识码：A 0 引 言 1998年国家教育部调整全国高等教育的学科专业，新设置管理学科门类以及公共管理学一级学科。以 此为契机，不少高校抓住高校扩招机遇，根据就业市场对大学毕业生的需求变化，通过原有或相近专业归并、