多学科交叉“T”型人才培养模式的探索与实践——以湖北民族学院资源环境与城乡规划管理专业为例.pdfVIP

ISSN1672．1438 中国观代欺唷装备 20总11第年1第311期9期 CN11-4994／1 ☆观察与观点☆ 多学科交叉 “T型人才培养模式的探索与实践 — — 以湖北民族学院资源环境与城乡规划管理专业为例 何义发 刘华中 湖北民族学院生物科学与技术学院 湖北恩施 445000 摘 要：从高等教育人才培养的基本规律和基本要求出发，针对社会对人才需求的可变性、时代性和应用性特点，结合 多年的教学管理经验，提出了资源环境与城乡规划管理 “T”型人才培养模式的基本框架和主要思路，围绕厚基础、宽口 径、强能力和广适应的目标，对培养方式进行了探讨，为进一步提高该专业人才培养质量提供参考。 关键词：人才培养模式；T型结构；研究 Astudyoftheinterdisciplinary”T’’typetalentcultivationmodefortheresourceenvironmentand urbanplanningmanagement HeYifa．LiuHuazhong Hubeiuniversityfornationalities，Enshi，445000，China Abstract：From basicrulesandbasicrequirementofthehighereducationtalenttraining，accordingtothetimeliness，applicabilityand variabilityintheneedofsocieyt,basedontheauthor’Sexperienceofteachingmanagementformanyyears．Proposedbasicframeandmain ideasofrthe”T”ytpetalentcultivationmodeinthemajorofresourceenvironmentnadurbanplanningmanagement．Aroundtoadapthte targetofthickfoundation，broadcaliberands~ongability,thispaperdiscussedthecultivatemode，SOastofurtherenhancehteprofessional qualiytoftalenttrainingprovidesreference． Keywords：talentcultivationmode；”T”type；study 资源环境与城乡规划管理专业形成的学科基础 1 “T”型人才培养模式的主要思路 广、专业 口径宽 ，加之经济社会发展的需求，全国 开设资源环境与城乡规划管理专业的高校己超过162 资源环境与城乡规划管理专业以地理学为基础， 个，成为我国发展最快的本科专业之一，它主要依 具有多学科交叉性特点， “T”型模式是指突出人才 托地理科学、资源环境科学、土地科学和城市科学 培养的应用型定位，以素质和能力培养为核心，以实 等学科，在教学实践中各有侧重点，与我校依托学 践创新能力为重点，以优化知识结构为主要内容，构 科的相关专业有紧密的联系。但在该专业快速发展 建的一种一专多能的新型人才培养模式。 “T”上面 的同时，如何进一步提升办学水平，使之更加适应 的 “一”表示学生一般能力和基本素质的横向拓宽， 资源节约型、环境友好型社会建设 ，以及城乡统筹 “T”下面的 “I”表示专业能力的纵向深化，以加强 发展的客观要求，无论是在专业建设重点、人才培 毕业生就业的岗位针对性。 “T”型模式的 “一”与 养模式、课程体系以及具体课程建设等方面，都需 “I”是密切联系、互为支撑的。 要进一步需要研讨。