高等医药院校物流管理专业实践教学体系探析.pdfVIP

梁旭，等：高等医药院校物流管理专业实践教学体系探析 物流管理 - _． ．I C=】 等医药院校物流管理专业 同 实践教学体系探析 梁 旭，朱民田，池英俏 (辽宁中医药大学 经济管理学院，辽宁 沈阳 110847) [摘 要]很强的实践性是物流管理专业的重要特征，专业人才的培养必须紧密结合行业发展实际需求。加强物流 管理专业的实践教学可以满足社会对应用型医药物流人才的需求，顺应我国高等教育改革的潮流，也符合医药物流管理 人才培养 目标的要求。物流管理实践教学体系旨在培养具有较强的专业综合能力和职业素养的应用型人才，具体包括基 本素质、专业技能和社会 实践能力。 [关键词]物流管理专业；医药院校；实践教学 [DoI]10．13939／j．cnki．zgsc．2015．24．027 2014年9月国务院印发了 《物流业发展 中长期规划 1．2 顺应我国高等教育改革的潮流 (2014--2020年》，进一步确定了物流业在 国民经济发展 随着我国高等教育大众化时代的来临，高等教育的人 中的基础性、战略性产业地位 。全国社会物流总额不断增 才培养 目标随之转 向，由培养社会精英转向培养面向基层 加，物流吸纳就业人数快速增加。物流业对人才的需求旺 的劳动者。人才培养 目标的改变，促使高等教育不断深化 盛 ，特别是高层次经营管理人才。近年来医疗改革不断深 教育教学改革。强调在本科阶段培养应用型人才 ，强化教 化，医药流通领域的物流管理人才更为紧缺。 目前有 470 学型院校本科教学的实践教学成为近来我国高等教育改革 多所高校开办了物流管理或物流工程专业 ，主要有综合 的潮流。加强医药物流专业实践教学是顺应这一潮流的必 类 、财经类 、理T类高校开办。医药院校开办的物流管理 然选择 。 专业应依托 自身的办学优势，结合国内医药流通行业实际 1．3 符合医药物流管理人才培养目标的要求 培养具有独特知识结构和专业能力 的高级物流管理人才。 基于医药物流特色的人才培养 目标是掌握物流管理理 实践教学体系是人才培养的重要组成部分 ，也是决定能否 论和医药相关知识 ，具备物流规划及经营管理能力 ，能在 成功培养物流管理人才的关键之一 。医药院校如何科学构 生产、流通企业 ，特别是医药生产 、流通企业和各级医疗 建并有效实施基于医药特色的物流管理专业实践教学体系 机构从事物流管理工作的应用型高级管理人才。加强医药 无疑是一个重要的研究课题。 物流专业实践教学 ，符合人才培养 目标的要求。 1 实践教学的必要性分析 2 基于培养 目标的实践教学体系的构建 1．1 满足社会对应用型医药物流人才的需求 实践教学旨在培养学生的基本素质、专业技能以及社 由于医药商品不同于普通商品，国家对医药商品的生 会实践能力，提升学生的综合能力和职业素质。从实践教 产、销售和储存均有严格的规范和要求，因而，医药物流 学层面看，基本素质的培养需要有 良好的身体素质、较为 业对从业者的要求也比较高，需要兼具医药和物流专业知 熟练的外语 以及较强的计算机操作能力。这是开展实践教 识。但从 目前的情况来看 ，却并不乐观。有研究显示 ，我 学的基本要求。专业技能包括专业单项技能和综合技能两 国医药物流从业人员的学历结构为，大专 (包括大专) 部分 。单项技能主要通过以课内实训 以及课外学术活动来 以上的仅 占8％，高 中和中专学历的分别 占38％和32％， 实现。课内实训主要通过课 内实验 ，让学生通过软件来更 初中及以下学历占22％，其中具有药学背景的仅 占27％， 好地学习具体专业课程。同时也可以通过邀请医药物流企 具有管理学背景的